学校开学工作会议主持词.doc

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1、学校开学工作会议主持词  由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。学校开学工作会议主持词各位同仁:  时光荏苒,暗然日章;  湿地辽阔,格桑花开;  湖水清澈,馨园秋浓;  XX中,辉煌鼎承。  20XX年,是我校建校四十周年之年。四十年星移斗转,跌宕起伏,峥嵘岁月,历历在目。四十年历程虽不是传奇,可也难以复制。  时间并非只是线性存在,它具有并置性和空间性。历史并非只是过去,人并非只生活在现在,而是生活在传统的河流中。你的一滴眼泪、一个动作或一次阅读,所蕴含的都有你的过去与未来。所以,现在即过去,未来即历史。  这样,无论生于哪一个年代,身处

2、哪一个时空,都是一样的,因为历史赋予我们了一个个瞬间。能够对这瞬间所包含的形式及边界产生的关联进行思考,我们就汇入了过去、现在和未来的洪流。  四十年虽然不长,仅仅是历史长河的一瞬,但它活生生的“在”。日常与变化、成长与生长、存在与发展、常态与新常态,都与你相关。如果一个人在此地没有“在”的感觉,那么,这风景、气象、历史就与你无关,你也无法从这里的时间和空间得到真正的拯救。  20XX年,又是我校第一个五年规划收官之年,也是跨越发展之年。在历史的进程中,五年虽只占四十年的八分之一,但这五年学校的发展变化、跨越了过往三十五年,是建校历最耀眼的一刻。

3、  XX中于我们是一种温暖的感觉。老师们的关爱教诲,同学们的深厚情谊和难忘的青春岁月,是永存心底的一股暖流;XX中还是一种向上的力量。“立德筑基”的校训,“自信负责”的校风,激励我们去战胜困难,超越自己,并在“敬业精业”的锻炼中全面成长;XX中更是一个人生的舞台,让我们拓展视野,发挥所长,自由创造,收获希望。  五年来,XX中师生员工对于事业的满腔热爱、无私奉献、勇于担当和执着追求,深刻认识到时代和社会赋予XX中的责任和使命。  XX中卓尔不群的表现,连持比较乐观态度的人都不禁感到意外,更不用说那些看衰XX中的悲观论者、怀疑论者了。  在时代的大

4、潮中,XX中人勇立潮头,弦歌浩荡;XX中的发展波澜壮阔,声名鹊起;XX中已从低谷重新崛起,屹立于XX优质教育资源之林,正向巅峰挺进。  下面请观看视频:20XX-20XX学年度学校亮点回顾。  学校开学工作会议主持词同志们:  今天,我们是两个会合在一块开,一个是中小学教育现代会评估会,一个是20xx年秋季开学工作安排会。因此,会议分两个阶段,先开中小学教育现代会评估会,接着开20xx年秋季开学工作安排会。  参加今天会议的有教体局班子成员、机关科室长,各二级机构负责人,全市中小学校长。  今天会议非常重要,为保证会议效果,请大家关闭通讯工具,认

5、真听会,做好记录,不要随意走动或擅自离会,自觉维护会场秩序。  下面会议进入第一阶段—召开汝州市中小学教育现代会评估工作会议。  今天教育现代化评估会的主要内容是:总结20xx年工作,表彰奖励通过教育现代化督导评估的单位,安排部署20xx年中小学教育现代化督导评估工作,目的是进一步统一思想,明晰思路,落实责任,不断促进汝州教育内涵发展。会议主要有三项议程。  会议进行第一项:请教育督导室刘俊峰主任宣读《汝州市人民政府教育督导室关于20xx年度郑州市普通中小学教育现代化督导评估结果的通报》,大家欢迎。  会议进行第二项:为通过郑州市教育现代化督导评

6、估的单位颁奖。  会议进行第三项:请xxx副主任总结20xx年度中小学教育现代化督导评估工作,安排部署20xx年度工作。大家欢迎。  同志们:今天会议,我们对20xx年通过教育现代化督导评估的单位进行了表彰奖励,总结了20xx年我市教育现代化督导评估工作取得的成绩和存在的问题,系统部署了20xx年各项工作,并对工作的落实提出了明确要求。围绕本次会议的贯彻落实,我提三点要求:一、要深刻领会会议的精神实质,按照要求,积极谋划,扎实落实今年中小学教育现代化督导评估工作目标。二、要认真研究郑州市普通中小学教育现代化督导评估要点,吃透内容,集思广益,开拓创

7、新,积极拼搏,使我市各级各类学校教育现代化工作高效有序开展。三、要切实抓好学校现代化建设,引导广大教育工作者,增强素质更新教育理念,苦练基本功,提高工作效率,努力实现我市中小学教育现代化。  下面会议进入第二阶段—召开汝州市教体局  20xx年秋季开学工作安排会  同志们,我们即将告别暑假,迎来一个新的学年。今天的工作安排会,目的是安排部署新学年教育教学及安全工作,统一思想、凝心聚力,确保新学期各项工作顺利推进。  会议进行第一项:请教体局副局长xxx同志布置安排开学工作,大家欢迎!  会议进行第二项,请市教育督导室主任xxx同志安排部署新学年安

8、全工作,大家欢迎。  会议进行第三项,请大家以热烈的掌声欢迎xx局长作重要讲话。  同志们,刚才,x局长就开学及新学年的有关事宜做了具体

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