欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59925713
大小:16.76 KB
页数:12页
时间:2020-11-27
《元旦文艺汇演活动方案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、元旦文艺汇演活动方案 为确保事情或工作顺利开展,往往需要预先制定好方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?以下是xx帮大家整理的,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 1 积极践行社会主义核心价值观,加强八礼四仪主题教育,整合资源,因势利导,契合学生实际设计德育活动,传承人文精神。在常规传统活动中融入新元素,提高、激发师生参与活动的积极性和兴趣。 放松师生身心,展现师生才艺,促进学生行规礼仪,班集体建设,提升组织纪律观念,增进对核心价值观的理解与体验。 全校师生员工 xxxx年12月30日下午11:15-3:00 出发时
2、负责执勤的老师务跟姚建洪主任一起出发,按照姚主任安排到达相应岗位执勤指路。 返程时请一位年级组长与德育处陈茜主任跟第一个出发班级一起,先到九五游泳馆组织学生。 因场馆不对外开放,教师若自驾车前往,务必跟随大部队,否则有进不去的可能。 集中地点:出发时,学校四合院11:15,返回时,九五游泳馆大致2:30 去程学校至渡江第一船,返程九五游泳馆至学校 活动形式:年级组长指挥本年级班级拼车乘坐,正副班主任全程陪同,年级组长一个首发,一个断后。 时间安排:去程渡江第一船至演出场馆,返程演出场馆至九五游泳馆 活动形式:正副班主任老师组织好本班学生,一个在前,一个在后。一位年级组长在年
3、级最前,进入场馆 时,协调安排年级学生就座。 时间安排:12:30-2:00 时间 主要工作 负责 1 文艺汇演场地现场查看 组委会 2 12.22 商定汇演工作各项安排 组委会 3 12.16-10.29 节目准备 节目组 4 12.23 全体教师动员大会 校长室 5 12.23 班主任会议 德育处 6 12.26第四节课开始 行政组、初二年级组大合唱彩排 节目组 7 12.29 主题班会 班主任 8 电子屏制作部队试播 组委会 9 课时调整,演员接送 教务处、总务处 10 12.30 元旦文艺汇演 组
4、委会 2 为丰富全校教职工课余文化生活,展示教职工的精神风貌,以崭新的姿态迎接新的一年。同时为答谢全体教职工这一年来对学校所做的贡献,由校工会,校团委共同牵头举办“XX年庆元旦教职工文艺汇演”系列活动。本次活动以“快乐”为主题,以放松心情,增进感情,鼓舞士气,营造团结和谐的精神氛围为宗旨,从而丰富教职工的校园文化生活,激励教职工以更加饱满的激情投入到新一年的教育教学工作中去,为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天! 总策划:万承东 负责人:肖云龙 评委:万承东涂德乐郝有德肖云龙 组员:刘东波何辉陈治国刘俊勇武东燕代新玲周战胜 本次汇演以竞赛方式进行,共分为四个部门,分别为
5、高一年级、高二年级、高三年级、后勤行管部门。本着全员参与的指导思想,每个部门必须拿出三个节目进行评选,节目形式不限,内容积极健康,突出“快乐”的主题,形式活泼,各部门至少有一个全员参与的节目。 组委会共设4名评委,对每个节目进行打分并取平均分,每个部门取三个节目累加分进行排序。另外,4名评委各代表分管部门参加表演节目的另行加分,详见评分标准。 本次活动根据总分设一、二、三等奖,学校给予一定奖励。 节目内容: 具有特色、主题鲜明、内容健康、富有创意 服饰道具: 整齐统一、鲜明有特色、化妆得体 精神面貌: 精神饱满、朝气蓬勃、仪表大方、上下场不做作 整体效果: 节目质量较
6、高,整体效果较好。 表演技巧: 舞蹈类:动作整齐优美、舒展大方、节奏感强;表情符合音乐要求;服饰与所表达艺术形象相协调;有创造性和一定难度 语言歌曲类:歌声优美、字正腔圆、吐音清晰、节奏恰当、音乐感强 创新类:语言诙谐幽默、通俗易懂,表情生动、动作恰到好处,多人配合默契,整体效果好。 加分减分项目:四个部门中所有中层干部必须全员参与该部门节目表演,未参加的一人次扣1分。各部门年级校长,单独表演节目的加2分。 备注:评委打分时最高分不能超过90分,最低不能低于80分,精确小数点后一位。统分员在统分时取4位评委的平均分,精确到小数点后一位。 3 相约20xx年,共迎我校美好的
7、明天。为推进校园文化建设,丰富师生文化生活,充分展示同学们的才艺,努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。具体方案如下: 迎新春贺新年激扬个性彰显才华 学校操场 20xx年12月底 领导小组 筹备组 职责:负责方案的制定、会议的全盘安排,检查、落实各单位的节目质量。 后勤组 职责:负责整个文艺的奖品、活动过程中的音响、必要的物资。 安全保卫组 职责:负责整个文艺汇演过程中的学生纪律、安全,保证文艺演出的顺利、圆
此文档下载收益归作者所有