保护校园环境倡议书1.docx

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1、保护校园环境倡议书  范文集锦七篇  现如今,我们都可能会用到倡议书,倡议书在写作上具有一定的格式要求。相信许多人会觉得倡议书很难写吧,下面是xx收集整理的7篇,欢迎大家分享。  篇1  亲爱的少先队员们:  你们好!  当你背着书包踏进花园般的学校时;当你在球场上挥汗如雨的拚搏了一节课后,坐在校园的石椅上时;当你课后漫步在校园时;你可曾想到为了让同学们能有一个如此良好的学习环境,学校在这方面花了多少心思?投入了多少财力?目前,在我们同学中存在不少同学在校园里随手随处抛扔垃圾的现象这种行为破坏了校园环境,也损害了你的形象。你是否愿意看到校园里到处是垃圾痰迹,绿色

2、草坪被人随意践踏、花草树木遭人攀折吗?如果你的回答是“不愿意!”那么,请同学们一起遵守下列倡议:  1、请不要随地乱扔果皮纸屑,将各种废物送进纸蒌或垃圾筒。并主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯。  2、请不要随地吐痰或扔冷饮,免得我们周围的空气里充满细菌。  3、为了花草树木们的健康成长,请不要随意践踏攀折它们。  4、请保护好学校为大家精心设计的公共设施。不乱涂乱画、乱印,养成良好的卫生习惯,树立积极的环保意识。主动清理地面和墙壁上的污垢。  5、每个人不光从自己做起,而且及时督促身边的同学保护好校园环境。保护校园环境,人人有责。让我们所有

3、的同学一起响应今天的倡议,用自己的行动打造美丽的校园,打造高素质讲文明的我们吧!我相信以上倡议你们肯定能做到,能做到的请举右手表决,那就看我们的行动吧!  篇2  亲爱的老师、同学们:  又一个光彩夺目的春天,当我们早晨起床走在美丽清新的校园中,我们是否感受到我们在呼吸着那每一缕飘着花香的新鲜空气?当我们上午在阳光灿烂的环境中学习,我们是否感觉到心旷神怡,充满动力?当我们在波光粼粼的校园湖边散步,看着美丽的鱼儿游来游去时,是否心情倍感舒畅?我们每个人都希望在一个清洁舒适、绿意盎然、和谐有序的环境中学习生活,健康成长,而美丽的环境需要我们共同营造。为了构建我们和谐

4、美好的升达校园,创建一个优美的生活环境,艺术系团委、学生会向全院师生发出如下倡仪:  1、请大家爱护学校花草树木,不任意践踏草坪,不随意进出绿化带,不攀折花木,爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗;  2、请大家不要随地乱扔果皮纸屑,将各种废物送进纸篓或垃圾筒,并主动捡拾地上的垃圾,养成“文明清洁”的良好习惯;  3、请大家爱护校舍墙壁,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁,不在墙壁上打球;  4、请爱护学校教室公物,不在课桌椅乱涂画刻,保持桌内整洁,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅;  5、请大家经常打扫宿舍、教室卫生,并注意摆放好自己的物品;  6、请大家节约并合理使用水资

5、源,自觉制止浪费水资源的不文明行为;  7、请大家在校园内男女交往时要举止得体,自觉与不文明行为说“再见”;  8、请大家自备购物袋购物,少用塑胶袋或过度包装、不易回收的产品;  9、请大家自觉抵制污染小广告。  老师们、同学们,让我们共同携手,用实际行动投入到“绿色校园”活动中,让生命之水长流,让生命之绿永驻,让和谐之树常青!让我们从点滴做起,少一些不经意,多一些责任感,共同构建我们和谐美好的.校园!  倡议人:XXX  日期:XX年XX月XX日  篇3  当你长舒一口气从课堂离开,她们走进教室开始静静忙碌;当你看完尽兴而归,她们走进礼堂感受人走茶凉;当你赢了

6、球赛欢乐凯旋,她们走到球场在夕阳下形单影只……  她们,这些可爱的清扫阿姨们,在我们正享受的美好校园生活的背后默默地付出着。而我们更应该理解她们工作的辛劳。  而作为当代优秀的青年大学生,我们应该践行社会主义核心价值观,为塑造良好的校园环境献力。为此,班委会发出如下倡议。  1、爱护学校环境,不随地吐痰、不乱扔、乱放垃圾,使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃。  2、不把食物带进教室,避免给清扫阿姨加重工作负担。  3、雨天在进入教室之前把雨伞统一放在教室外,防止污染教室地面。  4、爱护学校绿化,做到不践踏绿地草坪,不攀摘树枝花朵,不翻越绿化带,不在绿化带上停放车

7、辆,爱护花草树木。  5、爱护学校公物,爱护教室桌椅门窗、塑胶操场、校园体育设施等公共物品设备,不损坏、不攀爬摸高。  6、节约能源,随手关闭水龙头。教室无人的情况下随手关灯,关闭多媒体设施。不浪费一滴水、一度电。  同学们,立信的现在需要我们维护,立信的明天需要我们创造。让我们携起手来,使环保不再是外在强加的约束,而是我们内化的自律;使文明不再是纯粹的理念,而是我们自觉的言行;使文明成为习惯,让校园更加和谐!  倡议人:XXX  日期:XX年XX月XX日  篇4  尊敬的老师、亲爱的同学们:  同学们,走进一个干净整洁的校园,你一定心情舒畅。学校给我们营造了一

8、个优美整洁的校园,为我们

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