以自信伴我成功为主题的班会教案设计.docx

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1、以自信伴我成功为主题的班会教案设计　　1．出示主题：自信伴我成功举例说明：名人自信取得成功的例子。　　2．.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。　　3．过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。　　1、大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”　　2、问：“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。结合表演中的三个人物，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑－－过低地评价自己，看不

2、到自己的优点。自大－－过高地评价自己，看不到自己的缺点自信－－恰当地评价自己的优缺点。　　3．过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?　　学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?　　1、认识自己的优点、能力和特长发列优点清单，学生填　　2、感受别人的欣赏活动：“优点轰炸”要求：a.组成4人小组b.先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四个均被“轰炸”过为止。c.可根据表现“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏d.态度要认真、真诚示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰

3、炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他的优点。　　总结出一个结论：别人肯定性的评价能增强自信别人否定性的评价会削弱自信