(2017年春季版)《百家姓(节选)》教学设计.docx

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1、《百家姓（节选）》教学设计1.查找《百家姓》的有关资料，了解《百家姓》，了解自己姓名的来历以及学前蕴涵的意义。（师生）准备2.制作生字词卡、多媒体课件。（教师）3.制作姓氏的词语卡片及头饰。（教师）4.预习课文，尝试朗读。（学生）课时2课时安排教学过程第一课时学习目标学习重点1.认识“百、姓、选、李”等14个生字，会写6个生字。2.诵读《百家姓》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国传统文化的情感。采用多种方法诵读《百家姓》，规范姓氏读法。学前准备1.查找《百家姓》的有关资料，了解《百家姓》，了

2、解自己姓名的来历以及蕴涵的意义。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）3.预习课文，尝试朗读。（学生）教学导案学案达标检测环节1.启发谈话，导入1.认真观看课1.说一说我们班有哪些活动。件内容，自由交流姓氏？一、情境同学们，我们中华问题。________________________________________________导入。民族具有悠久的历史，2.齐读课题。2.我会组词。（用时：灿烂的文化。我国的经学习生字“百”“姓”百：____________10分钟）典诗文有哪些，你们知并组词。姓：_

3、___________道吗？学生讨论交流。3.学生齐读3.我课前查到了这些姓氏：(出示课件：告诉学生，《百家姓(节选)》。____________二、交流自己了解的姓氏故事。（用：10分我国的典文有《三（不的字字》《百家姓》《弟子要看拼音，准字》《千字文》《》音。）等。）2.出示。（出示《百家姓(节选)》件。）集体《百家姓(节选)》（不会不要）李周吴王褚蒋沈朱秦尤何施孔曹金魏陶姜⋯⋯提示：知道中国姓氏的来呢？其每一个姓氏背后都有一个。1.同桌商量、准交流。交流姓氏故2.老引入故事事：。1.听老解3.

4、教氏背后氏背后的故事，的故事：听思考老是很久的去，皇怎交流的。帝的第五个儿子的儿子2.同桌商量、很明，喜好狩，互相交流。明了弓箭，被任命弓正，姓；此外，3.小内交流，其他同学注意晋国大夫解，字侯，听。他的子也称氏。姓氏的名人有：西大臣良；科学家衡、法家芝和著名医学家仲景；著名的《清明上河》是北4.交流自己知道的有关姓氏的故事，看得最清楚，最明白。________________________________________________宋画家张择端的伟大作品；还有现代国民党爱国将领张学良等。1.

5、引导学生借助拼1.学生借助拼音自由读百家姓，并圈音自由读百家姓，出生字。并圈出生字。2．教师范读，学生2.认真听老师默读。范读，在心里默读。3．同桌互读生字。3.同桌互读生三、诵读4．教师出示生字字。5.我会认。课文，识卡，指名认读，其他学4.同学读的时百姓选李吴字学词。生评议。候认真听，并评议。（用时：冯陈杨朱尤吕张5．开火车读生字。5.开火车读生姜孔15分钟）重点指导“冯、朱、吕、字。重点记“冯、孔、姜”等的读音。朱、吕、孔、姜”四、布置作业，课外实践。（用时：5分钟）教学反思6．结合读课文，指

6、等的读音。导学生巩固生字的认6.结合读课读。文，巩固生字的认7.读熟课文。读。7.熟读课文。布置作业。1.认真完成作6.给生字组词。业，小组内检查生1.熟读课文。选（）姓（）字的掌握情况。2.复习巩固认读生李（）杨（）2.每个生字组字。陈（）姜（）两个词。在识字教学中，我采用了多种识字方法，放手让学生自主、合作学习生字，在具体的语言环境中认识生字，由扶到放，反复认读、巩固识字。指导生字组词时，注重引导学生关注字的结构以及这个字字面所表达的意思，既培养了学生的观察能力，又加深了学3.课件补充：司马、公孙

7、、皇甫、夏侯、诸葛、闻人、东方等姓，并讲解这样的姓叫复姓。4.介绍自己知道的2.讲解单姓。孔姜生对生字的印象。学习目标学习重点学前准备教学环节一、复习检查。（用时：5分钟）二、熟读课文，拓展内容。（用时：25分钟）第二课时1.复习巩固本课的生字、词语。2.正确、流利地朗读课文，感受中国人的传统姓氏文化。了解传统姓氏文化中的复姓。制作字词卡片、多媒体课件。（教师）导案学案达标检测1.出示词语卡片，1.开火车认读7.我会读百家姓。组织学生开火车复习上生字卡。赵钱孙李周吴郑王节课的生字。2.全班齐读百家姓

8、2.齐读百家姓冯陈褚卫蒋沈韩杨（节选）。朱秦尤许何吕施张（节选）。3.齐读课题。孔曹严华金魏陶姜3.板书课题。1.播音乐，加动作，1.听音乐，加再次自由轻声读课文。动作，再次自由轻按顺序出示生字卡片，声读课文。按生字8.向全班汇报自己知道的单认读：百姓选李吴卡片的顺序，认读：姓或复姓。冯陈杨朱尤吕张百姓选李吴9.我会连线。冯陈杨朱尤吕张孔姜2.听老师讲解单姓和复姓。3.根据要求，介绍自己知道的班上的姓氏，同学评一评，谁介绍的好。三、指导书写。（用时：10