《3从古到今话交通》教案2.docx

《《3从古到今话交通》教案2.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《从古到今话交通》教案教学目标、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。教学重点探究交通运输方式为什么会发生这样的变化。教学难点使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。教学流程活动由现实生活中交通运输工具的变化导入师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。课前布置了让大家采访自

2、己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。同学们，都整理好了吗？（学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评）小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。活动分组谈交通的发展史师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。它们都有着自己的历史，自己的故事。师：课前让同学们按自己的兴趣，分成了六个小组。分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢的方面进行资料查找。要求：按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。在了解资料的基础上，找到发

3、展过程中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。教师的适当点拨：、正如这位同学说得那样，我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我未来交通展的方向。但不知大家没有，今天，我有了么多的，但人用得最多的是自行。是什么呢？、再好的，也需要平坦的道路，我来听一下关于道路的展史。、但再好的路，也有遇到河的候，我要想去就需要——。、老也搜集了一些有关的片，大家看一下。放片解。、那有没有不用走路、的交通工具呢？船。、最

4、后一介什么。小：，同学跟老从古到今交通，同学到了天上的机，地上的。水中的船。(板)在老地下的地，大家都坐吧！最早的地出在年的英国，在开通的第一年，就运送了万人。我国的第一条地是年建成的北京地。地解地面的交通力做出了巨大的献。有埋在地下的管道运。早在多年前，我明的中国人在四川用竹子做成管道运送天然气和水熬制食。同学看片，在我国百分之八十以上的石油和全部天然气都是管道运，管道运正在我的生活中起着越来越大的作用。（学生看板）大家看，无数代人的努力，我在已形成了，天上有机，水中有船，路上有汽、火、自行，地下有地、管道运的代立体

5、交通网。活研交通运方式什么会有着的化：通以上各同学的展示，使我了解了交通从古到今走的迹，但此我不能不生的疑：交通运方式什么会有着的化呢？大家合我到的例，你的看法。、因人勇于新，有了梦想就永不言弃。、因人勇于新，有了梦想就永不言弃。就拿我船来吧，然，第一艘蒸汽船被称“笨家伙”，但人没有放弃。、是人持不懈的精神。我大家一个关于的故事，可能大家有所启。茅以升是我国著名梁家，年春，他担任塘江大工程，以周密的勘和精湛的，拿出了比当道部、美国梁家德既好又省的方案。从年春正式开工起，他造性地使用造方法，在两年半的里建成了米，高米的塘

6、江大。一壮示了中国科技工作者的明才智和中国人民具有自立于世界民族之林的能力。、因人有一种永不放弃的精神。自行明，只能用脚蹬地前⋯⋯、人类有一种献身精神。从人类有了飞行的梦想，就有无数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞机的发明。活动课后引伸，为下节课做准备。师：正如同学们说得那样，我们一起了解了交通的历史。交通发展的历史，是古人用勤劳与智慧创造的。我们了解过去，是为了更好地把握现在，展望未来。请同学们利用课下时间，仔细观察我们身边的交通所存在的问题，提出你的改进方法。在下节课时展现给大家。