《复式统计图》教案.docx

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1、《复式统计图》教案教学目标1.学生体数据的收集、整理、描述和分析的程，一步体会在生活中的作用，理解数学与生活的密切系。2.使学生复式，能根据提出并回答的，能信息并行的数据分析。3.通周生活中有关事例的，激学生的学趣，培养学生心察的良好品，初步培养学生的践能力。教学重点和了解向复式。能依据定的条件画出复式。能根据信息、分析信息、并能提出的。教学难点正确画出向、横向复式条形。能根据信息、分析信息、并能提出的。复式折的特点和作用，会行的制作，学会看回答有关。教学准备多媒体件。教学过程一、复入：在我日常生活中用得非常广泛，同学得我学哪些和相关的内容？学生回答

2、：“正”字法、式和复式表、横向和向式条形。：今天我来学和相关的内容《复式》。（板：复式）新授知：1、出示例1生：患近的年是不是提前了？：你能一个表，一下人患近的年是不是提前了？生：表前，首先要确定的象。生：的象是患近的学生、家⋯⋯生：要确定的内容。生：家和学生各是从什么开始近的⋯⋯生：有什么方法？如何数据？生：⋯⋯生：我分了45名患有近的中小学学生和家，他开始患近的年如下表。要求学生展示表格。：如何把的数据行整理与分析呢？生：我先把数据整理成表。学生展示出表。生：用可以直地描述数据的情况。【生活】展示、交流、学生画法。：在我完成了两个式条形，它分反映

3、了学生和家开始患近年两种量。如果要将两种量的数据作比，我能不能在同一个中同表示两个量。：【提】那么，在一幅中，怎区学生和家开始患近年呢？【出示】复式件。将两个式条形合并以后就得到个复式条形。例（一种例代表一种事物）。：【提】察个复式横上的小格，你有什么？生：它横上的每个年份上有两个小格，而式横上的每个年份上只有一个小格。：【提】两个小格是做什么用的呢？大家同桌交流一下，然后在卡上画出幅复式条形。生：同桌交流，画。【生活】展示、交流、价。：就是我今天新学的。【板】复式条形。：【提】察卡上的复式条形和式条形，他有什么区？生：在一上表示两种事物，可以直地比

4、两种事物，用不同的例区分两种事物。：【提】察个复式条形，你能得到哪些信息？生：根据提出并回答的，信息并行的数据分析。：回答的很好，学完了复式条形，接下来我学复式折。2、展示例2。：城和村学生患近人数的化情况怎？生：可以分用折来描述各自的化情况。生：可以把两个折合在一起⋯⋯学生展示所作出来的。：的是复式折。生：从上中，可以很明地看出地区城与村学生患近人数都呈上升。生：我从三年开始患近的人数上升比快。生：我城学生患近人数的上升比村的明。生：复式折的有点是不能反数量的化，而且便于两数据的化行比。：同学回答的很好。三、巩固自主第一，巡指。四、堂今天你有什么收

5、？根据学生回答在下板：表示两种事物，可以直地比两种事物；用不同的例区分两种事物。后本班学生水果的喜好情况，制成复式，看你了解到了哪些信息。五、布置作自主5、6小。