《尊重他人是我的需要》教案2.docx

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1、《尊重他人是我的需要》教案教学目标:情感、度、价目：学会关心和尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会位思考，能与人善，体会和的共同生活需要相互尊重、理解容，相互帮助。学会相互尊重，是我的需要，也是我的快。知、能力目：帮助学生懂得自尊，理解自尊与尊重他人相互关，密不可分，尊重他人是得尊重的前提，学会位思考，能与人善，不做有人格的事。教学重难点：重点：明确自尊与尊重他人的关系。点：理解“重要他人”的含；正确理解尊重他人就是尊重自己的含。教学手段：多媒体件教学时间：1课时教学过程：授新：故事一：在一个著名的公司。一天一个女主管着

2、她的孩子入公司内部的高花园散步（只有公司高管理才能的）。在一个地方她玩起了扔看扔得的游。那位女主管扔了，的一个老年人就一，扔一就一。后来扔了多，老年人不来了，那位女主管她的孩子：孩子，要是你在不好好以后你就会像那位老年人一，垃圾。那位老年人走来那位女主管。麻把你的工作拿来看下。看完之后，老年人：能否把你的手机我借用下。女主管又：孩子，你在要是不好好的，以后你会像位老年人一，手机都不起，而且不会使用⋯⋯老年人打了一个后把了位做的女主管。等了一会，公司理来了，来之后直接那位做的女主管：你在不用上班了，你被辞退了。那女的：什么？那个男的：因位老年人就是公司的裁。走那位老年

3、人孩子：孩子以后无是着，以后你都要住要学会尊重人。一：听了个故事，你有何感想呢？要学会尊重人，我可以想一个不尊重人的人，又怎能得到人的尊重你呢！可见，尊重他人，也就是尊重自己。一、同样的自尊，同样的快乐。在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。下面就请同学们看几段小故事，也许你会觉得似曾相识。故事：父子：小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。师

4、生：小明上小学的时候，一次，他的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小明非常高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，就想了个办法，以每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们。郑老师看到难过又惭愧的小明，并没有批评他，而是晓之以理，知错能改就行了。老师的教育使小明知道了什么是对，什么是错，更严格地要求自己。朋友：爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁。上课的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她好好听课。慢慢地，小立能够正常生活和学习了。同学：小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提

5、醒了他几次，可他总也改不了。渐渐地，同学们越来越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他了。小辉刚开始并不是太在意，可是后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。想一想：根据这些故事，在自己成长的过程中，有哪些人非常重要？为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？刚才提到的这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活

6、就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。说一说：你可曾想过，你也有可能成为别人的“重要他人”。请想一想你可能会对哪些人产生影响？你又该如何对待他人呢？我们也有责任礼貌公正的对待他人，维护他人的尊严。二、尊重他人，就是尊重自己。相关链接:什么是尊重他人？尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。听故事，说道理：中国古代有个故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远

7、？”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。”议一议：如果遇到以下情况，谈谈你的感受是怎样的呢？（插入三段动画）1、同学们相聚在某饭店一起吃饭，正当大家兴高采烈的享受大餐时，你却看到-----2、正当大家聚精会神的观看电影时，可总是有一些噪音伴随着-----3、与朋友相约一起去听音乐会，正当我们沉醉在美妙的音乐之中时，突然------说一说：相关链接：你能否尊重你周围的人的？你的言行会给他们带来了怎样的影响？每个人在成长的过程中，都需要别人的指点、提醒和帮助，这样我们才能全面地认识