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《【教学设计】Unit7PartA(陕旅).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7BeCarefulPartA◆教材分析本单元内容主要围绕有关交通安全的话题展开。在学习有关交通方面的词汇和句型的基础上，让学生了解一些简单的交通知识，并自觉遵守交通规则。本单元要求学生能够借助句型Becareful.Lookatthetrafficlights.Thelightis...now.Don’t...Pleasewaitaminute.掌握交通常用语、特定标识的意义以及祈使句的用法。◆教学目标【知识与能力目标】1.能听、说、读、写有交通的词汇：stop,wait,turnright,turnleft,trafficlights,crossthestree
2、t,becareful,waitaminute2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：Becareful.Lookatthetrafficlights.Thelightis...now.Don’t...Pleasewaitaminute.【过程与方法目标】Warming-up:Colorthetrafficlights,Let’slearn,Look,tickandsay【情感态度价值观目标】1.对学生进行交通安全教育，使其养成遵守交通规则的好习惯。2.增强学生和他人进行小组合作的意识，培养其合作能力。◆教学重难点◆【教学重点】能听、说、读、写词汇：stop,wait,turnrig
3、ht,turnleft,trafficlights,crossthestreet，并能熟练运用。【教学难点】引导学生完成PartCLook,tickandsay部分的练习。◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程课程导入(LeadingIn)一课前热身教师进入教室，和学生打招呼并复习单词light：T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:(教师指着教室里的日光灯)Look!What’sthat?Ss:It’salight.T:Yes.It’salight.Todaywe’regoingrnanothtolearlig
4、ht.TurntoPage53.Let’scolorthetrafficlights.二新课导入PartAWarming-up:Colorthetrafficlights教师引导学生根据图片中车辆行驶的情况，判断道路上的交通信号灯的颜色，并进行涂色。Picture1：开车司机在制动刹车，所以交通信号灯应该是黄灯亮。Picture2：开车司机无操作的样子，所以交通信号灯应该是红灯亮。Picture3：十字路口的车辆在由东向西通行，而北边来的车辆停在人行横道后，所以由东向西的交通指示灯是绿灯亮，由北向南的交通指示灯是红灯亮。三PartAWarming-up:Circlethesigns
5、youknow1.教师让学生打开书翻到53页，将各自认识的交通标识圈出来。2.教师可以先用中文讲解每一个交通标识的意思，然后补充英文表达，拓展交通常识，让学生有所了解即可。如：Picture1：停车标志(Parking./ParkHere.)Picture2：禁止停车标志(NoParking./Don’tParkHere.)Picture3：禁止左转标志(Don’tTurnLeft.)Picture4：禁止右转标志(Don’tTurnright.)Picture5：可掉头的标志(U-turn)Picture6：危险标志(Dangerous!)Picture7：斑马线(ZebraCr
6、ossing)Picture8：安全出口标志(Exit)课程展示活动和过程的设计建议（presentation)一新课展示PartALet’slearn1.教授词汇trafficlights。教师承接上一环节，出示交通指示灯的图片，向学生介绍：Look,thesearethetrafficlights.Therearethreecolors—red,yellowandgreen.教师板书、领读并拼写trafficlights。2.教授单词stop。教师将无色的交通指示灯贴在trafficlights的旁边，在相应的位置贴上红灯，并向学生介绍：Lookatthetrafficlig
7、hts.It’sred.(教师做停止的动作)Pleasestop!教师板书该单词，学生随着教师的板书拼读拼写stop，教师提醒学生注意：stop中st浊化之后[t]的读音是[d]，并要求学生多读几遍。3.教授单词wait。教师将交通灯上的红灯取下，将黄灯贴上，并向学生介绍：Lookatthetrafficlights.It’syellow.(教师做等待的动作,引导学生通过语言和动作理解wait的意思)Pleasewaithere.教师板书
