广东省中山市杨仙逸中学2014年高一上学期第二次段考语文试卷.docx

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1、广东省中山市杨仙逸中学2014年高一上学期第二次段考语文试卷一、选择题（每小题3分，共12分）1、下列加点字注音全对的一组是（）A．斑斓（lán）璀璨（cuǐcàn）作揖（jí）．．．．B．干瘪（biě）踱（duó）步寰宇（huán）．．．C．颤（chàn）动夤缘（yǎn）敷衍（yǎn）．．．D．倩（xiàn）影对峙（zhì）沙砾（lè）．．．席不瑕暖（jiǎ）．简明扼要（è）．婀（ā）娜多姿．聒噪不已（guō）．2、下列加点的成语使用正确的一项是（）A．在高新技术产业园中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本．．．．算不得什么。B．当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行驶，

2、抢险队员只好安步当车，．．．．跋涉了一个多小时赶到了目的地。C．我常常从冰心关于巴金的片言只语里，加深自己对巴老的了解和认识。．．．．D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。3、下列句子没有语病的一项是（．．．．）A.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。B.今日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。C.深圳市观澜高尔夫球馆是经过市体育局和市民政局批准的专门从事高尔夫球运动推广的团体。D.高速磁悬浮列车运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都是利用

3、电磁力来实现的。4．把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）①逆境激发起人开发时效的紧迫感②处于顺境的人往往八方应酬，事务缠身，不免杂事相扰，难以排除无效时间，降低了时间的使用效率③而且逆境往往能使人更加深刻理解时间的价值和意义，具有更大的时间安排灵活性，更好地促人去珍惜利用④相比而言，身处逆境却有时间优势，置世态炎凉、人情冷暖而不顾，集中精力思索追求A．①②③④B．②④①③C．③①②④D．②④③①二、阅读题：（一）阅读下面两段文字，完成5—8题。（12分）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。．．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出

4、于东山之上，徘徊于斗牛之间。．．白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不．．知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。5、选出对下列加点词解释全正确的一项（）A．①白露横江（白色的霜露）．．②凌万顷之茫然（旷远的样子）．．B．①击空明兮溯流光（空旷明朗）．．②望美人兮天一方（所思慕的人,指贤臣或圣主）．．C．①舳舻千里(首尾相接的船只)．．②举匏樽以相属(互相劝

5、酒)．．D．①击空明兮溯流光(江面浮动的月光)．．②而吾与子之所共适(共同适应)．．6．选出对下列加点的“之”字意义与用法判断正确的一项（）①纵一苇之所如②不知东方之既白③倚歌而和之④驾一叶之扁舟．．．．A．只有①②同B．只有①④同C．只有②③同D．①②③④各不相同7、选出加点字活用类型与例句加点字相同的一项（）例句：泣孤舟之嫠妇．A．侣鱼虾而友麋鹿B．舞幽壑之潜蛟．．．C．扣舷而歌之D．顺流而东也．．8、选出句式不同于其他三句的一句（）A．苏子与客泛舟，游于赤壁之下B．月出于东山之上C．徘徊于斗牛间之D．客有吹洞箫者阅读下面的课外文段，完成9～13题（18分）建中四年，项城为叛军困

6、。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃曰：“兵与．．财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财．?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”也，百姓皆其战士也，国家何有．．于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍．失其身而为之虏耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘．城。项城小邑也无长戟劲弩高城深沟之固贼气吞焉将超城而下有以弱弓射贼者中其．．帅坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。．．．9.对下列

7、句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.力不足，死焉，职．也．．．职：职业B.重赏以令死士，其必济．济：成，有益C.侃率之以乘城乘：登．D.贼失势，遂散走走：逃跑．10.下列各组句子中，加点词的意义和用法最接近的一组是（．．．．．．．．A.①贼气吞焉②项城之人无伤焉。．．B.①君如逃，则人谁肯固矣!②高城深沟之固。．．C.①兵与财皆无，将若何②非若吏人、百姓然。．．D.①夺贼之财而食其食②项城之人无伤焉．．11.下列对原文有关内容的分析和概括，不