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时间:2020-11-27
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1、广东省南澳县南澳中学2014年高二上学期期末考试理科综合生物试卷满分300分答卷时间:150分钟第一部分选择题(118分)可能用到的相对原子质量:H-1、Li-7、C-12、N-14、0-16、F-19、Na-23、Mg-24、A1-27、Si-28、S-32、C1-35.5、Ca-40、Fe-56、Cu-64、Br-80一、单项选择题:本大题共16小题,每小题4分,共64分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得4分,选错或不答的得0分。1.下列有关稳态的叙述中,正确的是A.稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的B.稳态是机体在神经系统的调节下
2、,通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内2.“生态系统的物质循环”中的“物质”是指A.组成生物体的各种化合物B.自然界的各种元素C.组成生物体的一些基本元素D.组成生物体的蛋白质和核酸3.若用甲代表大气中的CO;乙代表生产者;丙代表消费者;丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是4.下列关于反射弧的叙述,错误的是A.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B.感受器接受刺激后能产生兴奋C.效应器由传出神经末梢构成D.一个
3、完整的反射活动至少需要两个神经元的参与5.含羞草在强烈的声音或轻微触动下,就会表现出小叶合拢、叶柄下垂的运动。这是含羞草接受什么信息作用的结果A.行为信息B.物理信息C.化学信息D.营养信息6.很多同学都曾尝试设计制作生态瓶,但是有相当一部分同学的设计并不成功。下面是他们设计生态瓶遵循的原理,其中不合理的是A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸B.瓶内各种生物的数量搭配应合理D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应二、双项选择题:本大题共合题目要求,全部选对的得9小题,每小题6分,共6分,只选1个且正确的得54分。在每小题给出的四个选项中,有两
4、个选项符3分,有选错或不答的得0分。24.科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请你大胆推测科学家对此项研究所取得的成果。A.突触小体中没有细胞核B.突触后膜缺乏相应的受体C.突触前膜缺乏相应的受体D.突触前膜不能释放相应的神经递质25.下列关于生态系统的叙述,正确的是A.生态系统中生产者一定是自养型生物,消费者一定是异养型生物B.没有分解者的生态系统,通过自动调节也可以维持生态系统的稳定性C.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大D.生态系统的能量流动是伴随物质循环进行的第二部分非选择题(1
5、82分)三、非选择题:本题共11小题,满分182分。其中第26题~29题是生物科试题,第30~33题是化学科试题,第34题~36题是物理科试题。请分别在生物、化学、物理三科答题卷的指定区域内作答。26.(18分)右图是某草原生态系统中简化的食物网。请据图回答:(1)该食物网共有条食物链,占有两个营养级的生物是。(2)图中食虫鸟属于消费者、第营养级。(3)鹰和蛇之间的关系是。(4分)(4)作为一个生态系统,除了非生物的物质和能量外,图中还缺少。(5)在“牧草→兔→鹰”这条食物链中,如果兔的数量大量减少,则短时期内会引起的变化是。(4分)27.(19分)下图是某湖泊生态系统能量流动的定量
6、分析图解。图中A、B、C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量值,单位为610kJ。请据图回答:(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框()内,这部分能量是所固定的太阳能。(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为%(3分),从第二营养级到第三营养级的转化效率为%(3分)。(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是。(3分)(4)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量。原因有:①各营养级生物内的大量能量被;②上个营养级的部分能量;③还有少数能量被利用。28.(16分)请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程,回答下列问题:(1)样方法
7、调查时,取样的关键是要做到,不能掺入主观因素。常用的取样方法有_____和_____,其中______(方法)适用于调查地块的长与宽相差不大的地块。(2)调查不同的植物类型时样方面积应该不同,如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积_____(填“大”或“小”)。(3)在样方中统计植物数目时,若有正好长在边界线上的,只计算_________个体。(4)若某长条形地块长、宽为100m×50m,如果要等距抽取10个样方,则抽样
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