【提高练习】《“伏安法”测电阻》(物理沪科九年级全一册).docx

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1、《“伏安法”测电阻》提高练习1.现有两个阻值不等的未知电阻和，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图所示的四种电路，其中不可行的是电源电压未知A.B.C.D.2.对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，下列说法不正确的是A.它们的实验电路在教科书中是相同的B.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系C.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差D.它们都是采用控制变量的研究方法3.在伏安法测电阻中A.B.C.实验原理是焦耳定律实验需要多测几组数据，目的是为了寻找普遍规律继续分析实验

2、数据也能得出：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成正比D.若把电阻换成小灯泡，测得不同电压下小灯泡的阻值几乎相同4.在用伏安法测电阻的实验中下列做法中有问题的是A.连接线路的过程中开关应处于断开状态B.连接线路过程中滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置C.电流表串联在被测电路电压表并联在被测电阻两端D.试触时发现电流表指针的反方向偏移电压表正常此时断开电路将电池的正负极对调5.小明和小红做“伏安法测电阻”的实验，电路图如图，电源电压保持恒定．本实验的原理是______．闭合开关，移动滑片，电压表的示数为2V，如果要

3、使电压表的示数变为1V，滑片应向______移动选填“左”或“右”实验时小明无论如何移动滑片，电压表的示数都不能到达小红测得一组数据和后，才发现电压表接错位置，1V，原因可能是______如图但爱动脑筋的小红在．电路的基础上照样测出了电阻阻值请你写出小红接下来的测量步骤：测量的物理量请用字母表示______．请写出小红测得的表达式：______结果用、和小红测得的物理量字母来表示答案和解析【答案】1.D2.D3.C4.D5.；右；滑动变阻器的最大阻值太小了或电源电压太大或的阻值太大；滑片移到另一位置，

4、读出两个电表的示数、；【解析】1.解：A、两电阻并联在电路中，根据欧姆定律和并联电路电压规律可知电阻越大，通过电阻的电流越小。故A可行。B、两电阻串联在电路中，根据欧姆定律和串联电路电压规律可知电阻越大，电阻两端的电压越大。故B可行。C、两电阻并联，当只闭合时，电流表测量中的电流，再闭合开关时，电流表测量和中的总电流，根据并联电路干路电流等于各支路电流之和可以确定电阻的大小，故C可行；D、将开关拨到位置1或位置2时，有种情况电压表的接线柱接反了，无法测量电压，故D不行。故选：D。首先分析各选项电路图的连接方

5、式，然后根据欧姆定律判断图中的电压表和电流表能否反应电阻和的阻值大小。本题考查学生根据欧姆定律正确设计电路图判断电阻大小的能力，要对串联电路和并联电路的特点牢固掌握。2.AA正确；解：、这两个实验的实验电路图都相同，故B、在“探究电流跟电阻的关系”时分析多组数据，是为了避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，故B正确；C、“伏安法测量电阻”时多次测量的目的是取平均值减小误差，提高实验测量的准确性，故C正确；D、在“探究电流跟电阻的关系”时需要控制电压不变，采用了控制变量法；而“伏安法测量电阻”时多次测量的目的是取平均值减小误差

6、，不需要利用控制变量法，故D错误．故选D．这两个实验都需要测量出通过电阻的电流和其两端的电压，实验电路图都是相同的，在做“探究电流跟电阻的关系”时，要控制电阻两端的电压不变；伏安法测量电阻实验要采用多次测量取平均值的办法来减小误差．本题考查将探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验横向比较，分析两个实验的共同点与不同点，体现了对过程和方法的考查，是中考的热点题型．3.解：A、伏安法测电阻的原理是：欧姆定律，即，故A错误；B、实验需要多测几组数据的目的是取电阻的平均值，减小误差，故B错误；C、分析实验数据也能得出，

7、在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，故C正确；D、灯泡实际功率随电压与电流的增大而增大，灯泡实际功率越大，灯丝温度越高，灯泡电阻受温度影响，随温度升高而增大，因此三次测得小灯泡的阻值不相等，故D错误．故选C．伏安法测电阻的原理是欧姆定律；改变电阻两端的电压进行多次测量求平均值，减小实验误差；根据欧姆定律内容可知，在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；从温度对灯泡电阻的影响分析答题．本题考查了伏安法测电阻的原理、多次实验的目的、欧姆定律的内容以及影响电阻大小的因素，考查的知识点较多．4.AA错误．解：、

8、连接实物图时，开关应断开，做法正确，不符合题意，故B、连接实物图时，滑动变阻器的滑片应放在最大阻值位置，做法正确，不符合题意，故B错误．C、电流表串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端，做法正确，不符合题意，故C错误．D、试触时发现电流表指针向反方向偏移，应断开电路，将电