关于沉迷网络学生教育典型案例

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1、关于沉迷网络学生教育典型案例　　摘要目前沉迷网络学生的教育转化问题不仅重要，而且很棘手，本文就此问题，从一个典型案例着手，试着用了解学生成长史、尊重关爱学生、加强同伴关系、抓住成长关键期和心理疏导与思想教育相结合等方法，提供一些参考。关键词沉迷网络典型案例心理辅导中图分类号：G47文献标识码：A1典案型例6小王，男，2006年9月入校。最初和其他同学没什么差别，怀揣梦想和激情开始了他的大学生活。该生内向、羞怯，没有勇气参加社团竞选，作为一名普通同学本打算从学习上多加努力，出人头地。可是经过一段时间学习，小王痛苦地发现高等数学等科目难得超出想象，而且大学不再像高中随时有老师监督，偶尔逃一

2、两节课似乎没什么影响，考试要到期末才有一次，于是慢慢开始接触网络游戏，进而一发不可收拾。相比学习的艰难枯燥，网游要有趣得多，开始只是零星地去网吧玩，玩过之后也会内疚，可是日子有功，逐渐出入网吧变成他主要的生活方式。身边的同学开始规劝他，也在束手无策之后汇报给导师和辅导员老师。导师和辅导员很重视，多次找他谈心，并根据小王的特点帮他制定了实际可行的学习方案，请学生干部和宿舍同学帮忙督促。奏效一段时间后，小王重蹈覆辙，又开始频繁地出入网吧，原因是原本对他来说较难的科目，荒废了一段时间更加跟不上上课进度，自制力差，又不擅长和老师、同学沟通，内心痛苦无法排解便重新沉迷网络。这次辅导员找他谈话了解

3、到此时的网游已经成为一种逃避学习、逃避生活的手段，而非之前的兴趣使然。用上网来排解内心的空虚和不安，可是上完网却更空虚，学习已经变成一座可望不可即的高山，压在学生心里。期末考试，该生挂科较多。新学期努力学习了一段时间还是跟不上，又开始沉迷网络，如此恶性循环，两三个学期下来，几乎所有的教育管理方法已经起不到作用，因为小王本人已经自我放弃，抱着破罐子破摔的态度。2了解学生成长史作为心理辅导员，笔者与小王的父母进行了长时间的沟通交流。了解到该生来自偏远的农村，父母年纪较大，该生自小成绩优异，沉默寡言，在家与父母和弟弟都很少交流，父母尽量给孩子提供最好的学习生活条件，供他上大学的钱都是借来的，

4、但是却无法走进孩子的内心世界，并不知道孩子在想什么，对孩子在校表现忧心如焚，却也无可奈何。6通过学生成长史的了解，笔者发现该生外表很冷漠，内心特别脆弱，对妈妈有很深的感情。于是在接下来的辅导过程中，并不谈学习，与他闲话家常，谈到家庭和母亲，该生触动很深。后来我找学生暗中观察，该生的状况有所改善，抓住这个时机，我安排班里的骨干对其进行帮扶，主动帮助该生学习，小王踏实努力了大半个学期，可是期末成绩仍旧很糟糕，彻底打消了他学习的信心。他对父亲提出退学，遭到家人的强烈反对。3尊重关爱学生大三上学期，该生开学后就着手找兼职，想通过自己努力给家人减轻负担。干了一阵嫌累就辞了，开学后第三个周，小王仅

5、带了300多元钱就离校出走了，走时未通知任何人，也没留下任何线索。学院第一时间通知了家长，并上报了学校和公安处，安排熟悉的同学从网络、附近网吧展开寻找，小王父亲告诉笔者一个情况：小王的母亲因长期劳累、营养不良，加上心情不好罹患癌症，家里经济更拮据了，可是却没敢告诉该生，该生上网也是一笔很大的支出，家里力不从心了，可是还在咬牙坚持。父亲最后从市里的网吧找到小王，把他带回家一周。返校后，我没有批评他。面对一直低头不语，反应木讷的小王，我从情感的角度讲了父母对他的爱和期望。主要是从心理的角度，深切同情他的遭遇和体会，理解他的矛盾和痛苦，并且支持他尝试过多种生活方式之后的反思，鼓励他从头再来，

6、按照自己的进度成长。4加强同伴关系6小王回去之后更努力了，经历过这么多风波，他已经对自己、对生活有了更深的感悟，每节课都去上课了。为了巩固这个成果，我再次找来班长和宿舍同学，大家展开讨论如何帮助小王回到同学中来，产生归属感。大家都设身处地地为他想了很多办法，并纷纷表示，自己会尽最大努力主动和小王交流，从学习上和他一起自习，切磋学习，生活上叫上他一起打球、健身等，用一种健康的生活方式替代之前的，我很欣慰，鼓励大家按照自己的想法去做。但因为挂科太多，该生没能正常毕业，他已经调整好了心态，接受自己的现状并且通过踏实的努力去成长、进步，毕业后先找了份临时工作做着，一边重修不及格科目，一年后拿到

7、了毕业证和学位证。小王拿到证那天，特意到我办公室找我，感谢老师所做的一切，我由衷地替他高兴，一个大家都认为“完了”的孩子，迎来了凤凰涅槃的一天。5抓住成长关键期6多年一线工作的经历和经验告诉我，抓住网络成瘾等特殊学生教育的关键期至关重要，小王的例子也说明了这一点。因为在大学，大多数学生要经历一个重新自我发现、自我认识、自我接纳的过程，完成青年期的自我同一性。这个过程中，很多学生发展轨迹产生偏离是不可避免的，因为上大学之前，生活和学习的目标是很明