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时间:2020-11-27
《《音乐巨人贝多芬》阅读理解.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《音乐巨人贝多芬》阅读理解我不敢生命是什么,我只能生命像什么。生命像向流的一江春水。他从最高源,冰雪是他的前身。他聚集起多流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的□□□崖峭壁,□□□沙土,□□□的沙石,快勇敢的流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有候他遇到巉(高)岩阻,他激的奔了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到他了,冲倒了危崖他才心平气和地一泻千里。有候他的平沙,斜阳芳草里,看了岸的桃花,他快而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,地度一段浪漫行程。有候他遇到暴雨,激,迅雷,使他心魂惊,疾吹卷起他,大
2、雨打着他,他了,乱了,而雨天晴,①只加他多新生的力量。有候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中些幽幽的温暖:他只想憩息,只想睡眠,而那股前的力量,仍催逼着他向前走⋯⋯于有一天,他地望了大海,呵!他已到了行程的,大海,使他屏息,使他低,她多么,多么大,多么光明!大海庄地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的里。②生命又像⋯⋯江流入海,叶落根,我是大生命中之一叶,大生命中之一滴。在宇宙的大生命中,我是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活生合成了整个宇宙的化运行。要住:③不是每一道江流都能入海,不流的便成了死湖
3、;不是每一粒种子都能成,不生的便成了空壳!生命中不是永快,也不是永痛苦,快和痛苦是相生相成的。等于水道要不同的两岸,木要常的四。在快中我要感生命,在痛苦中我也要感生命。快固然,苦痛又何不美?我曾到一个警句,是“愿你生命中有多的云翳,来造成一个美的chán山黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。1、在文中□□□内依次填入,正确的一是()A.挟卷着冲倒了穿了B.冲倒了挟卷着穿了C.穿了冲倒了挟卷着D.挟卷着穿了冲倒了2、根据上下文,理解加粗的含。心平气和:____________________
4、____________3、划句子①“只加他多新生的力量”中,“新生的力量”指________________________________4、划句③人深刻的启示,下列各中其理解不正确的一是()A.揭示出生命的真,生命的活力只有在斗中才能体。B.生命的意在于不断取,克服一切困,排除一切干。C.成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必憾。D.只有不断流,生命之水才有活力;只有不断生,生命之才能常青。5、全文理解不正确的一是()A.作者把生命比作一江春水,描出奔流入海的壮画面,豪放中又不失浪漫。B.生命的程当既
5、有,又有痛苦,才能使人走向成熟。C.作品尾暗示人,生活中有很多不幸和痛苦,它美的人生了机遇。D.我个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美的。6、划句②“生命又像⋯⋯”省略了一段,系上下文思考、推断:①“生命又像”什么?生命又像________________________________②一比可以写哪些内容?以的言叙述。7、用“生命像⋯⋯”开,写几句(30-50字),表达你生命的理解。参考答案1、C2、形容波浪平静,或指在生命行程中阻得的那种愉悦从容的心境。3、雨水(或:从外界吸取生命养)4、C5、D6、①一
6、棵小(或一粒种子)②可以写出如下内容:它在生中伴随着快和痛苦。春天抽叶开花,夏天果,秋天叶色,冬天落叶根。或:既吸收空气,承受阳光,又吹雨打,酷暑寒。7、略。
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