程序设计基本训练题集

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1、程序设计基本训练题集（C语言程序设计）C语言程序设计精品课程组8一、基础题1.编程，统计在所输入的50个实数中有多少个正数、多少个负数、多少个零。2.编程，输入一个10进制正整数，然后输出它所对应的八进制、十六进制数。3.输入20个整数存入一个整型数组，输出其中能被数组中其它（只需其中一个）元素整除的那些数组元素。4.输入两个数组（数组元素个数自定），输出在两个数组中都出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出3、5）。5.输入两个数组（数组元素个数自定），输出

2、在两个数组中都不出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出2、4、6、3、7、9、10、-1）。6．给定年份year，判别该年份是否闰年，要求：6-1一般算法；6-2用宏实现：定义一个宏以判别该年份是否闰年。7．给定一个日期（年/月/日）计算该日期是所在年的第几天。8.编写一个函数，处理n行、n列的二维数组：将每一行的元素同除以该行上绝对值最大的元素。9.设计一个函数，求给出数的补码。10．编写一个程序，输入月份号，输出该月份的英文月名，要求用指针数组处理。11

3、.编写函数，求m行、n列的二维数组全体元素中负数的个数。12.编写函数，返回在一个整数组中出现次数最多的数及其出现次数。13.编写函数，在n个元素的一维数组中，统计比相邻元素大的数组元素个数并将统计数返回（不考虑a[0]和a[n-1]）,要求以指针变量而不是数组名作参数。14.编写函数，在n个元素的一维数组中，找出最大值、最小值并传送到调用函数。15.编写一个函数，统计m行n列二维数组中有多少个正数、多少个负数，多少个零，并返回统计结果。16．输入一个数组，删除数组中的负数。17．有4名学生每个学生考4门课程，要求

4、在用户输入学生学号以后能输出该生的全部成绩，用指针型函数来实现。请编写函数float*search().main(){staticfloatscore[][4]={{60,76,80,90},{45,86,57,90},{58,95,80,71},{78,50,60,85}};float*search(),p;intI,m;printf(“enterthenumberofstudent:”);scanf(“%d”,&m);printf(“thescoreofNO.%dare:”,m);p=search(scor

5、e,m);for(I=0;I<4;I++)printf(“%52ft”,*(p+I));}float*search(float(pointer)[4],intn)8{}18．有4名学生每个学生考4门课程，要求在用户找出有不及格课程的学生学号并输出全部成绩，用指针来实现。19．编写一个函数实现将一个整数按逆序存放到一个数组中。20．请编程：从键盘上读入一个16进制无符号数m，调用函数rightrot将m中的原始数据循环右移n位。并输出移位前后的内容。21．编写一个函数，计算x的n次方。22、对数组A中的N（0

6、100）个整型元素进行从小到大连续编号，要求不能改变数组A中的元素顺序，且相同元素有相同编号。例如A=（5，3，4，7，3，5，6）则输出：（3，1，2，5，1，3，4）23．每个苹果0.8元，第一天买两个苹果，从第二天开始，每天买前一天的２倍，直到购买的苹果个数达到不超过１００的最在数。编写程序求每天平均花多少钱？24．编程实现复数的+、-、*三种运算。二、数字程序1．给出一个不多于5位的正整数要求编程：1-1给出它是几位数；1-2分别打印出每一位数字；1-3按逆序打印出各位数字。2.一个数如恰好等于它的因子之和

7、，这个数就称为“完数”。编程序找出1000以内的所有完数，并输出其因子（6是一个"完数"，它的因子是1,2,3）。3.输入一个正整数，输出它的所有质数因子（如180的质数因子为2、2、3、3、5）。4.求出1至100000之间的素数（只能被1和自身整除的数）以每行10个数顺序写入文件sushu.dat。5．编写一个程序实现求所有不超过200的N值，N的平方是具有对称性质的回文数。所谓回文数就是将一个数从左向右和从右向左读是一样的，例如34543和1234321都是回文数。6．试编程找出１至９９的所有同构数，所谓同构

8、数是指它出现在它的平方数的右边。如6的平方数36故6是同构数。6．求这样一个三位数，该三位数等于其每位数字的阶乘之和。8．编写程序。用面值一元的一张人民币兑换1分、2分和5分的硬币共有多少种换法？打印出每种换法。三、乘方和求根1．编写一个程序统计满足条件x*x+y*y+z*z==2000的所有解。说明：若a、b、c是1个解，则a、c、b也是1个解。2．利用牛