师德师风自查自纠个人报告总结计划.doc

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1、师德师风自查自纠个人报告总结计划　　理的师德师风自查自纠个人报告，希望可以帮到大家!　　【师德师风自查自纠个人报告一】　　通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。　　”我想，我们每个教师的　　师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所　　以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，　　第1页共9页　　学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识

2、到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：　　一、存在的问题：　　1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手　　2、业务有待提高,基本功不够过硬，书写不过关,普通　　话不流利。多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现

3、实条件的　　限制,也有个人因素。　　与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然　　第2页共9页　　多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决　　二、根源分析　　产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的　　要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工　　作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向　　三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，

4、认真做好以下几点：　　1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高　　综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发　　挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过　　硬。　　第3页共9页　　2、强化责任，提高效率。　　对自己的工作多用心、用脑，　　3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思　　考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作　　4、尊重家长服务家长　　家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指

5、责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。　　5、注重小节修炼人格　　第4页共9页　　教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而

6、这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，　　而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做起，从小事做起，从今天做起!　　总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力.　　【师德师风自查自纠个人报告二】　　自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法　　第5页共9页　　执教，爱岗敬业。在创

7、办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。　　一、存在主要问题　　1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。　　当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不

8、够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。　　2、服务学生，没能做到一个不少。　　第6页共9页　　班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了　　解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。　　3、对班主任工作缺乏耐性　　由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我