幼儿园大班观察记录精选样例合集一.doc

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1、幼儿园大班观察记录精选样例合集一幼儿姓名及性别：xx幼儿年龄：4周10个月幼儿基本情况：聪明但不爱学习，比较贪玩观察者：x老师观察日期及起止时间：6月25日16:00--16:20观察环境：书写课上，老师组织幼儿进行书写。观察目的及由来：嘉贺是个聪明的孩子，但是贪玩，不爱学习，写作业时不踏实。这次他能战胜自己把作业按时按量完成吗？观察项目：嘉贺在独立书写时的表现。观察策略：为了降低难度，我选择了比较简单的词语：太阳。并且让他挨着踏实的孩子进行书写。如果他还是出现和小朋友说话或者打闹的情况，我会适时提醒他，并鼓励他完成作业。观察实录：刚布

2、置完作业，嘉贺表现还不错，积极地拿出了本和笔，但是，还不到两分钟他就开始不安，坐不住，抬头看了看，看到我正在看他，他又低下头接着写。然后，我适时表扬了嘉贺。但是没过一会儿，他又回头和后面的小朋友说话，我就告诉他，现在上课了，下课再说。然后他乖乖地转了过来。可是不到五分钟，他又开始和旁边的小朋友说话，这次，我坐到他旁边说：“我来看你写。”我发现有一个小朋友为了写的快，竟然只写“太”不写“阳”。而嘉贺是按我的要求完成的，所以我又表扬了他，这次他很高兴，也就安静的写作业了。虽然最后他还是没有完成作业，但是，过程还是比较好的。第2页共2页分析：

3、嘉贺从以前上课爱说话，不认真听讲，在我的帮助下能够比较独立安静的在短时间内认真写作业，让我看到前一段时间教育的成果以及对他充分接纳，鼓励和帮助的意义。虽然嘉贺现在还不能按时按量地完成作业，但他能在短时间内较独立安静的完成，已经取得了一定成功。建议：1.充分接纳和鼓励幼儿练习：接纳他偶尔的小动作，不要过分批评，应不断鼓励和练习，在这个过程中帮助他培养耐性和增强自信。2.继续锻炼他的耐性：在美术课和书写课上，通过鼓励和表扬等方式，让他更加有耐心的完成作业。3.家园同步，帮助孩子更快提高：建议嘉贺家长，在最初阶段，他写作业的时候，陪他一块写，

4、监督他完成，然后他养成习惯后，再让他独立完成作业，这样有助于他更好的培养耐心，从而积极主动地完成作业。第2页共2页