幼儿园中班语言课件二：《碰碰车》.doc

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1、幼儿园中班语言课件二：《碰碰车》活动目标：1、学会用合适的语言表达自己的心情。2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。活动准备：1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。活动一：故事讲述：心情预报活动过程：1、激发幼儿兴趣，使其进人情境。师：今天天气真好呀!谁能告诉老师今天的天气是怎样的。(幼儿讨论后发言。)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的呢?电视台一般都有天气预报节目，它告诉我们天气的情况．可是，你们知道吗?在森林里有一个心情预报台，他能让我们

2、知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事：心情预报。)2、教师引导幼儿理解什么是心情，通常什么心情会有什么样的表情。3、教师放映幻灯片，根据故事情节提问：为什么小狮子心情是阴有小雨，它有什么样的表现?4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。5、请幼儿表演心情预报。活动二：手工制作：心情表活动过程：1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事：心情预报。第3页共3页2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。(1)老师与幼儿讨论：什么样的心情会有什么样的表情?(2)请幼儿来画一画不同的表情，说说这些表情与心情的

3、关系。(3)请幼儿结成小组制作各种表情图标。3、师生共同制作班级全体幼儿心情表，并挂在醒目地方，要求幼儿每天人园时，插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿，教师帮助其插上红色的心情预报图标。活动三：关注他人爱心大行动过程：1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。2、让幼儿交流观后的感受，并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学习掌握调整自己心情的方法。4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园?他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独，请小朋友们想想办法。5、教师拨通孩子家

4、里的电话，请幼儿和他(她)通话，并问候他(她)。6、请家长协助幼儿回家做一个爱心小天使，给生病的小朋友打电话表示慰问。活动延伸：1、请幼儿将表演的心情预报画出来，做成一个标志牌，并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。第3页共3页2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。生病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。设计评析：活动开展后，小朋友们的兴趣很浓，特别是给生病的幼儿打电话时。家长们也反映孩子爱关注其他小朋友了，回家后都爱说哪个小朋友没上幼儿园，要给他打电话问问是不是病了。甚至还有个别小朋友想不上幼儿园，等其他小朋友打

5、电话到家里来!看来小朋友们都想得到他人的关注。第3页共3页