小学二年级下册美术教案【三】.doc

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1、小学二年级下册美术教案【三】《和妈妈在一起》：一、教学目标1、通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。2、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；3、通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。二、重点难点：重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。难点：动物的特征和情节的表现。三、课时安排：2课时四、材料准备动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）第一课时教学过程：1、语言进行组织教学，稳定学生情绪。2、导入新课（1）你从小最

2、喜欢和谁在一起？和妈妈在一起时什么样？（2）动物和妈妈在一起时什么样？你能根据图片编个故事吗？欣赏教材中的图片。（3）这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？第4页共4页组织小组讨论：小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。学生发表自己的看法。大象：腿粗、鼻子长，耳朵大。企鹅：身体椭圆，嘴尖……3、提问：怎样用泥表现出动物特征。讨论：可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。4、提问：如何表现出妈妈和孩子在一

3、起？讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上……5、布置作业，教师巡视辅导。小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。6、布置课后作业课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？六、课堂小结。教学反思：教学过程中，教师充分利用动物图片进行分析比较，引导学生了解不同的。动物特征，学生感受到了母子之间的亲情。第二课时教学过程：一、组织教学：语言进行组织教学。二、导入新课：第4页共4页讲故事：有一天，大象妈妈带着它的孩子来到草地上，对它的孩子说：今天我要教你学本领，说着，大象妈妈用它的大鼻子一卷，……提

4、问：谁还能讲出其他种小动物和妈妈学本领的故事？三、探究新知组织小组讨论。引出课题。提问：故事中的动物有什么突出的特点？组织同桌同学讨论。如：河马嘴巴大，耳朵小。松鼠尾巴大……请几个同学根据图片给大家分析。提问：怎样用泥表现出动物特征。可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。提问：同桌两个人如何分工合作？怎样表现出妈妈和孩子在一起？讨论：一个人制作妈妈，一个人制作孩子。妈妈大孩子小……布置作业，教师巡视辅导。四、课堂

5、小结。五、课后拓展课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪生活，它现在的生活环境怎样？第4页共4页教学反思：互评学生作品时要尊重学生。如问：“前面展示的作品哪个好？”就不如问：“你喜欢哪一个作品？”这样，就不会打击到没有被选上作品的同学。第4页共4页