教师职称评审工作述职报告一.doc

教师职称评审工作述职报告一.doc

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1、范文:________教师职称评审工作述职报告一姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页教师职称评审工作述职报告一我是市中学教师,现年33岁,大学专科结业,中共党员。我xx年8月加入教学工作,xx年7月取得中学数学二级教师资格。任教8年来,我一直担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务,在工作中,我坚持“正面教育为主”的原则,勤勤恳恳,尽职尽责,上行下效,一丝不苟,为人师表,教书育人。任现职五年来,在教学教育工作中取得了可喜的成绩,多

2、次受到学校和县市以上的表彰奖励,年年被评为学校“前辈班主任”,xx年,还被评为xx市“优秀教诲教师,市“文明教师标兵”,职称考核三年为优秀,二年为称职。现将本人任职以来的工作环境简述如下:一,政治思惟觉悟高。我拥护中国共产的领导,热爱社会主义轨制,坚持四项基来历根基则;热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针;遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师师表,教书育人;不断加强自身的政治涵养和道德涵养,思惟前进,能分清真、善、美和假、丑、恶,政治觉悟较高。二,精心教学,认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,认真上好每一节课。在讲

3、堂教学时,我面临全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培育,提高学生的整体素质。第6页共7页为了优化讲堂教学,切实提高学生素质,我深切研究新期间的教学思惟,积极切磋数学教学方法。xx年,我担任初二(1)班教改实验课,确立了以“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的教学思惟,采用变式教学。前人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,我在教学时不要肄业生死记硬背简单的结论,几次机械地模仿例题,而是重视解题思绪分析,积极创设变式问题的情境,进行一题多变和一题多解的训练,开导学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学,这班学生

4、的数学成绩提高很快,在市统测中居全校第一名,平均分为95分,优秀率为96%,合格率为100%。在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学气概,积累了丰富的教学经验,胜任初一到初三级数学科轮回教学工作。积年来,我出色地完趁髅瘅项教学任务,我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素质不均衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分条理备课,分条理教学,采取个别教诲,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”。经过精心教学,我任教班的学生,无论是加入竞赛仍是加入中考,均取得显著成绩。例如,xx年,我教诲的学生加入市元旦数学竞赛,共有15人次

5、获市奖,一等奖5人,二等奖7人,三等奖3人,其中李xx同窗获得全市初一级第一名;xx年,共有16人获市奖,一等奖5人,二等奖8人,三等奖4人,其中同窗获得全市初二级第二名;xx年,共有13人获市奖,一等奖2人,二等奖4人,三等奖7人,其中xx同窗获初三级第二名;同年,有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。xx年中考,我任教的三(1)班的数学科平均分为83.6分。三,努力做好班主任工作。第6页共7页积年来,我一直担任班主任工作,无论接办的是差班仍是好班,都是一如既往地做好工作。我积极深切学生中去,与学生交朋友,全面领会学生环境及时发现和解决问题,并普遍进里手访,

6、有的放矢地进行思惟品德教育。第6页共7页在教育实践中,使我深深体味到:只有热爱学生,才能成为学生的贴心朋友,才能做好教育工作。xx年,我担任初一(1)班的班主任,本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情感入手,利用课余时间找学生交心,走访学生家庭,受访率达80%以上,详细领会和掌握学生的乐趣、欢愉喜爱和特长,并注意发挥学生的特长,调动他们的积极性。班中同窗,原来是全班有名的“奸刁王”,他天不怕地不怕,上课捣乱规律,下课就打架闹事,搞得全班不得平和平静。我非但没有嫌弃他,反而主动找他交心,挖掘他的闪光点,当知道他热爱打篮球时,我就让他担任体育委员,让他组织

7、篮球队。后来,他把精神放在锻炼上,一有空就和同窗打篮球,逐渐把缺点改正过来,在他的率领下,该班在班际篮球赛中取得了第二名,他也考上二中。我还从关心学生的小事做起,让学生感受到教员的关怀和学校的温暖。前年,同窗骑自行车跌伤了手臂,我冒着风雨送他到卫生院治疗,给他送饭送菜,还为他垫出医药费。他出院后,含着泪花对我说:“教员,你真好,我今后一定以努力读书报答你。”如许,因为爱心,教员和学生的距离缩小了,我和学生成了贴心朋友。他们形成了爱学习、守规律、敬教员的好风气,该班被学校评为“前辈班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,进行了普遍的课外勾当,努力提

8、高学生的整体素质。我组织学生出墙报,如《数理六合》、《英语园地》等

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