人教版六年级上册数学第一单元分数乘法—解决问题ppt课件.ppt

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1、第一单元：分数乘法解决问题求一个数的几分之几是多少城口河鱼小学杜江1简单的求一个数的几分之几是多少例8复习旧知列式计算（1）35的是多少？（2）1000的是多少？求一个数的几分之几是多少？用乘法计算。（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）故事书的本数是图书总数的。（3）汽车的速度相当于飞机速度的。251315棉田的面积＝全村耕地面积×故事书的本书＝图书总数×找出单位1写数量关系1.从题目中你知道了什么？整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。问题：教学例8红萝卜地有多少平方米？探索新知我爱思考480m2一半

2、红萝卜2.怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？（把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜）教学例8红萝卜地有多少平方米？3.怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的”？（把种各种萝卜的面积平均分成4份，红萝卜占其中的1份。）41探索新知我爱思考4.你能用示意图表示出题目的意思吗？5.请你解答这道题。研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。）研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。）方法1：21480×＝240（平方米）41240×＝60（平方米）方法2：×4121＝8

3、181480×＝60（平方米）探索新知我爱思考刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积）研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。）预设1：60×4×2＝480（）预设2：60×（4×2）＝480（）学会检查回顾反思预设1：预设2：“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人36××＝9（人）31434136×（×）＝36×3143＝9

4、（人）举一反三巩固练习稍复杂的求一个数的几分之几是多少例9教学例9人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？54问题：1.从题目中你知道了什么？青少年每分钟心跳约次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是的。要求的是每分钟心跳的次数。54探索新知我爱思考人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？54把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份，婴儿的比青少年的多4份，单位“1”是青少年每分钟心跳的次数。探索新知我爱思考还可以这样来理

5、解：1275次75＋=75＋60=135(次)青少年：婴儿：比青少年多？次多出的部分是青少年的人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？54把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份，婴儿的比青少年的多4份，单位“1”是青少年每分钟心跳的次数。探索新知我爱思考还可以这样来理解：14（三）回顾与反思问题：1.两种解题思路有什么不同？小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。2.刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？可以怎样检查？（135－75）÷7

6、5＝75＋75×＝75＋60＝135（次）54595475×（1＋）＝75×＝135（次）54青少年：婴儿：75次135次比青少年多？学会检查回顾反思75次=135(次)青少年：婴儿：比青少年多？次2.噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分贝噪音降低81绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？人听到多少分贝？80分贝？降低81“1”预设1：80－80×＝80－10＝70（分贝）81预设2：80×(1－）＝80×＝70（分贝）8187举一反三巩固练习课堂小结这两节课你有什么收获？求一个数的几分之几是多少单位1乘法每日一语时间就像海绵里的水只要你愿意去

7、挤总还是会有的—鲁迅下课休息时请远离施工区域安全提示