八孔竖笛教学课件.ppt

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1、快乐的乐手竖笛演奏教学竖笛起源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国，历代皆拥有著名竖笛演奏家。本世纪以来，竖笛为教育领域所重视，在许多国家中为各类学校的音乐教师所采用。近年来，我国的中小学音乐教学中已经将竖笛确定为器乐教学的选用乐器。竖笛的起源八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分（观看幻灯片画面上竖笛构造图）。它音色柔和、甜美，可任意转调极富有歌唱性。这种笛体积小、重量轻、携带方便。手指指距近，吹奏时气息用量小，很适合我们小学生学习、演奏。它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏，大家听高年级学生用竖笛吹

2、奏的独奏、合奏曲（放录音）。八孔竖笛的构造及发音原理介绍：吹奏竖笛应该注意卫生。可准备干净手帕，用后及时擦洗。提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。竖笛要注意左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手拇指轻抵住笛身背面中间，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔持笛方法八孔竖笛指法示意图背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手无名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手无名指按）七孔（右手小指按）左手在上右手在下八孔竖笛筒音作1指

3、法（●表示按孔、○表示开孔）1（哆）2（唻）3（咪）4（发）5（嗦）6（啦）7（西）1（哆）．背孔左手在上右手在下八孔竖笛筒音作1指法（●表示按孔、○表示开孔）2（唻）3（咪）4（发）5（嗦）6（啦）7（西）1（哆）2（唻）．．．．．．．．．．背孔左手在上右手在下指法教学第一阶段（学吹左手部分56712）5（嗦）6（啦）7（西）1（哆）．2（唻）．（●表示按孔、○表示开孔）．．背孔7656︱777-︱666-︱777-︱7656︱7775︱6676︱5---‖练习一《笛子是我的好朋友》4/4筒音作1缓吹（轻吐音）左手在上右手在下（

4、●表示按孔、○表示开孔）1（哆）2（唻）3（咪）4（发）11︱55︱66︱5-︱44︱33︱22︱1-︱55︱44︱33︱2-︱55︱44︱33︱2-︱11︱55︱66︱5-︱44︱33︱22︱1-‖《小星星》2/4筒音作1缓吹（轻吐音）背孔指法教学第二阶段（学吹右手部分：4321）左手在上右手在下八孔竖笛筒音作1指法（●表示按孔、○表示开孔）2（唻）3（咪）4（发）5（嗦）6（啦）7（西）1（哆）2（唻）．．．．．．．．．．背孔《希望》233︱3·21︱612︱1--︱233︱3·53︱323︱3--︱566︱6·53︱356︱

5、5--︱233︱2·33︱236︱166-︱2·16︱22216︱231︱2·35︱66653︱22216︱65·6︱6--︱6--‖··3/4全按作5中速《闪烁的小星》2/4全按作5轻吹（加入6音的练习）11︱55︱66︱5-︱44︱33︱22︱1—︱55︱44︱33︱2-︱55︱44︱33︱2—︱11︱55︱66︱5-︱44︱33︱22︱1—︱··········⌒⌒这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的“5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。

6、随后再加为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变化音；第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其同音组的变化音。通过指法分段教学，学生在每一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一些艺术实践。谢谢再见！