2020元旦跨年活动方案【四】.doc

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1、方案:________2020元旦跨年活动方案【四】姓名:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共10页2020元旦跨年活动方案【四】xx是不平凡的一年,2020年更是承载着希望与梦想的一年。在这辞旧迎新的时刻,我们学校决定举行xx-2020年跨年晚会,希望全校师生积极主动,共同参与,为我们美好的明天添砖加瓦。本次跨年晚会的具体策划如下:一、晚会主题:迎新春、庆元旦——暨xx-2020年××高级中学跨年晚会(暂定)二、活动对象:××高级中学全体师生三、

2、活动时间、场地:xx年12月31日晚7点在学校足球场四、活动领导小组组长:陈××副组长:龚××、冯××、张××、白××成员:其他校务会成员,各班班主任、音乐教师、美术教师五、节目来源分配:1、学生节目:①、高三5个②、高二7个③、高一8个第9页共10页④、初一3个2、教师节目:2个3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加六、晚会节目要求1、内容文明健康、积极向上,用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德,唱响时代主旋律,展现校园新风尚;贴近学生生活,反映我校师生良好的精神风貌2、既有时代特色,又要适合学校特点。3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩,有

3、独创性。4、节目形式建议:歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等)语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);5、提倡高雅、原创节目,拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。6、单个节目时长控制在6分钟内。七、活动具体分工第一项目组:节目组第9页共10页组长:白××组员:王××、孙××、王××、乔××、沐××、白××、程××A、学生节目统筹:程××B、教师节目组统筹:王××任务:1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协

4、调工作。2、孙××、程××负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的衔接,节目单的制作。3、王××老师负责教师节目布置安排工作。第二项目组:舞台及背景设计组组长:冯××组员:马××、张××、李××、郑××、李××任务:1、舞台整体设计,包括背景设计、舞台装饰设计方案。2、准备舞台及背景装饰所需物品。3、领导致辞准备。第三项目组:灯光音响及宣传组第9页共10页组长:龚××组员:陈××、普××、王××、李××任务:1、联系音响系统租用事宜。2、协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。3、现场摄影、摄像。第四项目组:后勤保障组组长:张××

5、组员:贺××、何××、全体后勤人员任务:1、确定是否有晚会赞助商。2、舞台的搭建布置,包括背景悬挂、合唱台摆放、装饰物摆放等。3、协助准备部分晚会所需的服装、道具。4、晚会所需物品购买。5、晚会产生的各种费用的收集、报销。第五项目组:安全及场地组组长:卢××第9页共10页组员:李××、郑××、各年级主任、保卫人员任务:1、晚会场地划分。2、晚会期间会场纪律维持。3、会场安全保卫及紧急情况处理。第六项目组:节目主持组组长:张××组员:全体广播站人员任务:1、主持人选拔、培训。2、节目主持词串联及互动游戏设计。3、主持人形象设计。第七项目组:舞台运行组组长:孙××组员

6、:全体学生会成员任务:1、负责节目的催场,保证节目的连贯性。第9页共10页2、负责节目演员上下台及道具的上下,维持上下场秩序。3、负责收齐所有节目的伴奏音乐,并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘,协助音响师工作。八、各阶段任务及工作分配1、晚会策划准备期(11月1日--11月15日):任务:A、节目收集:各年级主任落实本年级参演节目,王××老师落实教师参演节目,并于11月15日前报校团委;孙××、程××负责对节目进行初步筛选,基本确定参演节目并通知开始排练。B、节目主持组选定主持人并进行相应训练和准备2、晚会协调及进展期(11月15日--12月23日):任务

7、:A、各年级抓紧时间排练,年级主任适时检查,校团委于12月23晚组织节目组成员对参演节目进行第一次彩排,确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。B、舞台及背景设计组拿出设计方案,制作好背景,并做相应的物品准备。C、灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。D、节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。第9页共10页3、晚会倒计时期(12月24日--12月29日)任务:A、学校召开元旦晚会筹备会,协调、落实相关工作。B、节目组于12月28日组织参演节目进行最后一次彩排,最终确定节目演出顺序并制作节目单。C、灯光音响及宣传组完成音响系统、灯光的安装调试。D、后勤保障组完成

8、舞台的搭建

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