中国圆号理论探究进步和发展

《中国圆号理论探究进步和发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中国圆号理论探究进步和发展　　【内容摘要】圆号，又名法国号，是一种西洋乐器，外文名称为Horn或Francecor。早在古希腊和古罗马时代的人类就发明了用动物的空角制成的号角，它作为狩猎时传达信息的工具，因其传播距离比直接用人声传播要远得多，所以现在仍有国家把圆号称为“森林的号角”。文章就圆号传入中国后，在本土建立的圆号理论进行分析和研究，指出中国圆号理论研究的进步点与发展方向，对今后我国圆号理论研究工作提出了自己的见解和建议。【关键词】中国圆号理论研究进步与发展5新中国建立初期，我国的圆号理论研究十

2、分薄弱，只有少量的乐评在一些报刊上才能见到，可以说当时我国的圆号理论研究工作是空白一片，既没有自己的圆号理论研究，也很少借鉴和思考国外的圆号理论研究。直到1976年，《乐器》刊登了《铜管乐器》一文，该文从铜管乐器的制作材质、发音原理等方面进行了系统的介绍和评价，并对铜管乐器的起源与发展进程进行了大概的介绍，这可以视为是新中国第一篇关于铜管类乐器的评介性文章，中国的圆号理论研究模糊地开始萌芽。在进入到20世纪80年代后，铜管乐器的理论研究逐渐受到人们的重视，中文期刊上也开始出现了一些理论性的研究文章，有

3、关中国圆号的理论性文章也有所发表，中国的圆号理论研究正式开启。一、中国圆号理论的发展史朱起东是新中国著名管乐器教育家，他对管乐器的理论研究十分重视，撰写了《铜管乐器的复音演奏技巧》，这篇文章可以说是新中国有关铜管乐器领域的长篇理论研究第一文。朱起东还发表了有关管乐器发声和音色较准等理论性文章，为我国的铜管乐器理论研究打开了缺口。1981年，美国圆号演奏家道格拉斯·希尔教授到中央音乐学院进行了公开讲学，他讲解和示范演奏了诸多国外大师的圆号作品，回答了我国众多圆号工作者所提出的问题，介绍了一些圆号演奏者不

4、可缺少的基本习惯和练习技巧。《中央音乐学院学报》在1982年专门刊载了道格拉斯·希尔教授有关圆号演奏的论文，供国内圆号工作者学习和参考，这可以说是新中国第一篇关于圆号演奏的论文，我国具体的圆号理论研究开始起步。5周方膺在长期的圆号教学工作中，发现了我国圆号演奏上的很多弊端，他认为这些错误都是由“以嘴唇作为声源，以气作为动力”导致的。他发表了《试论铜管演奏的声源》，对上述问题做出了一些解答。在20世纪80年代，新中国的音乐理论家们已经重视对圆号理论的研究，很多名家对当时的圆号演奏作品做出了分析和评价，推

5、动了我国圆号理论研究的发展，圆号演奏在内容的广度与深度上得以扩展，新的圆号音乐创作开始被重视和探索。李立章工作于西安音乐学院，他梳理了近百年来圆号在中国传播的脉络，评价了诸位老前辈为中国圆号事业做出的奉献，对我国圆号第一批尝试开办的各类演奏活动和组织做了介绍，并对中国新一代圆号演奏家们进行了介绍。李立章的梳理对中国圆号理论研究工作起到了重要的作用，促使中国圆号理论研究开始明确研究方向。20世纪90年代，众多圆号大师纷纷发表自己的圆号理论研究论文，这些文章牵涉到中国圆号事业发展的各个方面，极大地丰富了我

6、国圆号理论的底蕴，为我国圆号理论研究工作的进一步发展打下了坚实的基础。在这一时期，国内圆号工作者也开始将中国本土的圆号作品与国外圆号作品进行分析和借鉴，打开了圆号理论研究的思路，推动了我国圆号理论研究更具专业性、全面性的发展。21世纪初，我国圆号理论研究的文章大量涌出，从圆号理论研究的各个方向做出了分析和思考，使我国圆号理论研究工作大迈一步，国内圆号工作者之间的理论交流和探讨也进一步加深，越来越多的圆号理论思路产生、5发展、交流、融合。孙大方和张晓明对我国圆号工作的发展和今后走向做出了判断和总结，直接

7、促使了我国圆号理论研究的快速发展。随着我国圆号理论研究工作的大力发展和不断进步，众多圆号工作者谱写出诸多圆号演奏作品，这些作品深邃、圆润、空旷、潇洒、浪漫，各赋色彩，堪称精品。随着圆号作品的不断创新，我国的圆号工作也不断发展，相应的圆号理论研究也随着时代的发展，不断融入新的元素，不断扩宽思路，中西方圆号理论交流成为一种共赢的模式，具有新时代特色、本土性的圆号理论定会大量涌现。二、中国圆号理论研究进步的方向进入21世纪后，中国圆号事业呈现出遍地开花的美好景象，在圆号演奏作品不断涌出的情况下，坚持对我国圆

8、号理论研究的工作是必不可少的。中国圆号理论研究的进步方向，应该建立在我国初具规模的圆号理论基础上，落实正确有效的圆号理论，参考国外的圆号理论，相互借鉴和融合，创造具有中国圆号特色的理论，在维持圆号理论研究大方向下，进行创新和实践，吸取多元素文化，衍生更好更多的中国圆号理论。我国的圆号理论家要努力提出新的见解，完善我国圆号的理论基础；圆号演奏家们，应该在演奏作品时，更深层次地理解作品，理解作品所蕴含的圆号理论；圆号学习者，要坚持圆号理论学习与实际演奏两不误