《传感器原理和应用》课程网站设计和实现

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1、《传感器原理和应用》课程网站设计和实现　　摘要：本文结合作者的教学实际，介绍了《传感器原理及应用》课程网站的设计与实现。该网站可以弥补传统教学方式的不足，有助于教学质量的提高。关键词：传感器；课题网站；网络教学中图分类号：G420？摇文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）16-0026-02一、引言6《传感器原理及应用》是测控技术与仪器专业一门重要的专业主干课，内容涵盖各类传感器的工作原理、基本结构、相应的测量电路，以及在各个领域中的应用。该课程是一门学科交叉、内容综合的课程，涉及的知识面广、内容多、跨度大、需要理论结合实际，仅采用传统课堂教学模式已经不能满足当前教育发展的需求

2、。随着计算机技术的发展和互联网时代的到来，基于WEB的网络教学得到了越来越广泛地应用，使用教学网站能够跨越时间和空间的限制，是对课堂教学的有效补充。网站可以充分利用网络的实时性、普及性和便利性，提供一种有效的手段，来引导学生进行自主学习，利用文本、动画、声音等多种多媒体的有效组合，帮助学生更好地理解该课程的重点与难点，激发学生自主学习的积极性，培养学生的想象力，提高学习的效率和效果，同时还能够实现优质教学资源的网络共享。我校目前已经建立起集开放性、共享性、交互性为一体的《传感器原理及应用》课程网站，并在全国多媒体大赛中获奖，受到了老师和学生的广泛好评。二、网站建设的开发工具及运行环境本网站的开

3、发工具为Dreamweaver、ASP和ACCESS数据库。Dreamweaver是一款著名的网页编辑器，它提供的网站管理、所见所得、CSS设计工具、设计模板等为网站开发人员带来了许多便利。ASP（ActiveServerPage）意为“动态服务器页面”，它是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用，它可以与数据库和其他程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。采用ASP开发的网站具有开发效率高、运行速度快、扩展性好等优点。网站结构采用的是B/S（Browser/Server）浏览器/服务器结构，以IIS为系统运行服务器。三、网站结构总体设计网站主要包括两大部分：一是前台系统，即访问者能看到

4、的页面，另一部分是后台管理系统，用于管理员对整个网站的管理维护。61.网站前台。该网站的首页如图1所示。首页有课程简介和相关链接，通过课程公告发布最新的课程信息。网站主要内容以菜单方式展示，操作简便，包括课程概况、教学纲要、理论教学、实践教学、素材资源、师生互动等模块。课程概况模块由课程介绍、课程特色和师资队伍三部分组成。教学纲要模块提供了教学大纲和电子教材。在教学大纲中介绍了该课程的教学目标，阐述了各章节的知识点、突出重点和难点。理论教学模块是整个网站的主体，分为教学视频、教学课件和题库三部分。教学视频栏目中提供了课程上课录像。教学课件既支持在线观看，也可下载到本地。每一章都按照学习目标、课

5、程内容、典型习题和课后作业四部分组织内容，规整清晰，能够在教学过程中营造和谐、生动的教学情境，激发学生乐学的心理需求，具有较好的互动性。课件中引入了大量的动画和图片，将抽象、复杂的课程内容用生动的多媒体图像、动画表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，有效提高学生的专业知识和实际工程水平。教学课件使用了iSpring软件，这是一款PowerPoint转Flash工具，可以轻松地将PPT演示文档转换为对Web友好的Flash影片格式，转换的同时将会保留原有的可视化与动画效果。Flash格式的最大特点是体积小巧、易于分发，兼容所有的操作系统和浏览器等。题库部分分为分章习题、课程试卷、在线测试，以

6、便学生对学习效果进行自我评价。6实践教学模块是本网站的特色之一，结合社会需求精选了电子秤、玻璃破碎报警器、自动水龙头等10个案例，选题贴近学生的实际生活，符合教学目标与需要，富有代表性。通过项目化案例教学模式，引导学生积极思考，培养学生解决实际问题的能力。虚拟实验室为开设虚拟实验课程提供了全新的教学环境，充分应用多媒体丰富直观的表达形式，可以通过“向导”方式起到示范作用，学生也可以在虚拟实验台上动手操作，便于学生对实验的充分理解和掌握，同时具有利用率高、易维护等诸多优点。此外，实践教学模块还包括实验指导书、实验室介绍等内容。素材资源模块中包括动画资源、视频资源、拓展知识和生产厂商介绍四部分，力

7、求提供大量与本课程相关的课外文字、图片、音视频等资源，供给学生课外学习。师生互动模块是一个BBS论坛，由学习资料、疑难解答、在线讨论和灌水区四个板块组成。2.网站后台。为了提高网站后期维护的便利性，我们制作了后台管理系统，主要包括用户管理和内容管理。用户管理即对后台管理用户进行添加、删除和编辑。内容管理即对网站中所有的文章进行修改、增加和删除。图2为管理员登陆后的网站管理系统界面。四、该网站在教学