xx年小学生父亲节感恩活动方案.doc

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1、方案:________xx年小学生父亲节感恩活动方案姓名:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共13页xx年小学生父亲节感恩活动方案xx小学生父亲节感恩活动方案(一)一、时间6月x日二、地点校内三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作,母亲在家料理家务,教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班,孩子还未醒;很晚回家时,孩子已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很少,因而父亲在孩子心目中的份量比较轻,父亲与孩子

2、的感情也比较淡薄。四、活动目标1、通过各种活动,引导学生体验浓浓的亲情,激发学生爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱他人。2、有重点地指导学生通过多种形式了解父亲的责任和工作3、知道父亲节的由来。19xx年,美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议,并从19xx年开始,将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从19xx年左右开始,将“父亲节”正式定为国民的节日。第12页共13页五、活动准备1、请老师先发校信通与爸爸沟通,给学生讲一讲自己是干什么,会干什么和学生做游戏拔河、猜拳、大压小游戏2、孩子们与爸爸们共同完成

3、“大手牵小手”的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐b1、教师向学生介绍父亲节的来历。2、学生分享父亲的快乐(请学生说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。⑤学生唱“父亲节”的歌曲;⑥学生为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)3、回家后向爸爸赠送小礼物,并说出;爸爸您辛苦了,我爱您xx小学生父亲节感恩活动方案(二)一、活动背景第12页共13页父爱是如此的含蓄,不像母爱来得那么明显。然而,父爱和母爱一样,都是那么的伟大。我们用隆重

4、的典礼欢祝母亲节的到来,但是,又有多少人知道父亲节是哪一天呢?其实,父亲不需要任何花哨的礼物,父亲只希望自己的孩子能够长大、成熟。但这并不代表父爱就可以被忽略。在父亲节即将到来的日子里,让我们用行动来向父亲证明自己已经长大了,已经成熟了,并且可以用实际行动来感恩父亲对我们付出的种种。二、活动主题感恩父亲三、活动目的1、让每位同学借助父亲节吐露内心的真情感言,表达多年对父亲的感恩之情和养育之恩。2、加深每位同学对父亲的感情,在内心深处更进一步领悟父爱如山似海的内涵,感受父爱的无私和伟大,学会理解、关心父亲。在以后的学习生活中,从点滴做起,以实际行

5、动来回报父亲的养育之恩。3、增进同学之间的感情,让同学学会感恩,学会以实际行动去报恩。四、活动对象移动通信xxx班全体同学五、活动时间第12页共13页6月x日六、前期准备1、6月x日购买贺卡、6月x日之前做好本次活动的宣传工作七、活动内容、全体同学共同参与此次活动,传播"感恩"精神。把自己多年来对父亲的爱表达出来,说出那句一直想说却从没有说出的:"父亲我爱您,您辛苦了。"同时,每位同学可以借此机会在祝福的贺卡上书写自己对父亲的寄语。2、同学之间可以相互交流,说说在以后的学习生活中如何用实际行动表达自己对父亲的爱。3、最后全体同学闭上眼睛,用心聆

6、听《父亲》。在歌声中一起向父亲送上真心祝福。八、经费预算班级四十二位同学每人一张贺卡,单价一元,共计四十二元(由班费统一支付)。九、后期工作1、将写好寄语的贺卡邮寄出去,并把对应的单号记录好,以备查询。2、在父亲节6月x日每位同学给自己的父亲打电话,确认贺卡是否收到,并亲口对父亲说出自己心中的爱。第12页共13页xx小学生父亲节感恩活动方案(三)一、活动前言孩提时,总抱怨父亲不爱自己,连分别时都不曾回头看看自己。母亲悄悄告诉我:不是父亲不爱你,而是父亲将爱藏在心底,他总会在转弯处偷偷看你。再次分别,对母亲话半信半疑的我才发现,原来父亲真的在转弯

7、处偷偷回头,然后大步离去。如果说母爱是世界上最伟大而温馨的感情,那父爱则是世上最伟大而深沉的感情。虽说没有平日里生活上的点滴关怀,但父亲却总在我们最脆弱或是遭受挫败之际伸出那双粗糙有力的厚实的大手,投掷深沉关爱的目光默默支持。有人说,父爱如山,有人说,父爱似海,但又有多少爱曾经对父亲说出来?拿起手中的笔,用真情真心,为父亲写下对父亲最真挚的祝福,为父亲祈祷最美丽的未来!让我们把对父亲的爱大声说出来吧!二、活动主题爸爸,我想对你说三、活动时间6月x日-6月x日四、活动策划组织人员第12页共13页xxx五、活动地点小操场六、活动对象全体同学七、活动

8、内容有人说,父爱如山,有人说,父爱似海,但又有多少爱曾经对父亲说出来?一悬挂条幅,散发宣传单。要统一制作爸爸,我爱您宣传条幅、宣传标语和宣传单,宣传条

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