小学xx年庆六一儿童节活动方案.doc

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1、方案:________小学xx年庆六一儿童节活动方案姓名:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共16页小学xx年庆六一儿童节活动方案小学xx庆六一儿童节活动方案1为全面实施素质教育,着力在取得实效上下功夫,结合县教育局及乡中心校的相关要求,同时,为了丰富校园文化生活,庆祝少先队员自己的节日,通过开展丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的"六一儿童节"

2、,经学校研究决定在"六一"期间举行系列活动。为保证活动顺利实施,取得实效,特制定如下实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养德智体美劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。丰富校园文化生活,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,力争使学生在活动中获取一定的知识和能力,使学生健康、和谐地发展。二、活动主题阳光下成长快乐中飞翔三、活动内容第15页共16页1、庆

3、祝"六一"儿童节文艺汇演。2、"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动。3、"在党旗下成长"诗文大赛。4、"颂歌献给党"歌唱大赛。5、"中华经典优秀童谣"诵读大赛。6、"名诗名言"书法大赛。7、"多彩家乡"绘画大赛。四、活动对象学校全体师生。五、组织方法1、各项活动每个班都必须有学生参与。2、庆祝"六一"儿童节文艺汇演每个班节目不得少于2个。3、各项活动均以班级为单位由班主任组织学生参与,奖励以学生为主,分设部分教师辅导奖。六、节目要求(一)庆祝"六一"儿童节文艺汇演。第15页共16页1、以反映"六

4、一"儿童节欢乐为题材,要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2、节目形式以舞蹈、健美操、童话剧、课本剧、小品等节目为主,由老师和学生共同创作编排。3、每个节目要体现"精"、"新",时间不宜过长。4、演出服装、伴奏带、道具各班自行解决。(二)"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动。1、"好孩子"、"优秀学生干部"每个班评选一名,当选的学生必须是在德智体美劳等方面全面发展的学生,平时在班级管理工作中发挥重要作用的学生。2、"学习先锋"每个班评选三名,当选的学生必

5、须是在xx年秋学期期末测试中综合成绩(包含语、数、英、综合科)排名本班前三名的学生。(三)"在党旗下成长"诗文大赛。1、此项活动每个班选派两名学生参加。2、活动形式为朗诵诗歌或文章。3、主题为"祖国好、家乡美、迎接党的十x大召开"。(四)"颂歌献给党"歌唱大赛。1、此项活动以小合唱或独唱的形式开展。第15页共16页2、主题为"祖国好、家乡美、迎接党的十x大召开"。3、每个班选送两个节目参加。(五)"中华经典优秀童谣"诵读大赛。1、此项活动每个班选派两名学生参加。2、活动形式为诵读中华经典优秀童谣3、主题为"祖

6、国好、家乡美、迎接党的十x大召开"。(六)"名诗名言"书法大赛及"多彩家乡"绘画大赛。1、书法内容为诗歌及名人名言,时代不限。2、绘画主题为"家乡美",内容为素描画或水彩画。3、书法及绘画每个班各选送两名学生参加。4、组织形式为现场书法或绘画。七、活动要求及时间安排。(一)要求:1、各个班要高度重视本次活动,积极宣传发动,认真作好准备工作,及时组织学生参加各种活动。2、注意活动过程中的材料收集,特别要注意收集图片,存档备查。3、注重活动过程中的安全,做好安全紧急预案。第15页共16页(二)时间安排。1、庆祝"

7、六一"儿童节文艺汇演及"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动暂定在xx年6月1日上午8:30组织。3、"在党旗下成长"诗文大赛及"中华经典优秀童谣"诵读大赛暂定在xx年6月8日上午8:30组织。4、"颂歌献给党"歌唱大赛暂定在xx年6月8日下午8:30组织。八、表彰与奖励1、庆祝"六一"儿童节文艺汇演。2、"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动。3、"在党旗下成长"诗文大赛。4、"颂歌献给党"歌唱大赛。本次活动共评选一等奖1名,奖金80元,教师辅导奖1名,奖金50元;二等奖1名,奖金5

8、0元;三等奖1名,奖金30元。5、"中华经典优秀童谣"诵读大赛。6、"名诗名言"书法大赛。7、"多彩家乡"绘画大赛。九、组织及活动安排。第15页共16页1、本次活动由校长xx负责全面组织实施,教务主任xx负责具体组织实施,总务主任xx负责各项活动的经费及后勤保障工作,各班主任负责组织及选拨本班学生参加活动。小学xx庆六一儿童节活动方案2一、活动意义:一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日,通过开展庆

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