《空间训练基础》PPT课件.ppt

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1、空间训练基础我的学习与收成第一部分认识空间基本要素——点、线、面、体点——点是形式的原生要素，表示在它空间中的一个位置。它没有长、宽或深，是静态的，无方向的，而且是集中性的。线——线是运动中的点所描述是我途径，在视觉上表现出方向、运动和生长。面——面是由线展开形成的，具有长度、宽度、形状。表面、方位、位置等特征。体——体是有一个面展开形成的，其具有长度、宽度、深度、形式和空间。表面、方位、位置等特征。作业练习通过收集图片资料，手绘并分析，认识空间中的点、线、面、体。我收集的图片资料我的作业作业中的重要问题点、线、面、体与我们要认识空间中的“点、线、面、体”有什么不

2、同？作业之后，通过老师的细心讲解，终于让我们明白：正确认识的空间中的点、线、面、体不仅是视觉上的，还应该是带有运动觉的。容易混淆的点与体，体量则是它们的重要分别。通过这次练习，我正确认识了空间中的点、线、面、体，当在环境中体验这些形式的时候，能够识别存在于其结构中的这些基本要素。第二部分空间生成的方式——削减式变化与增加式变化减法形成的空间是一个有实到虚的过程，通过对实体的减切和挖除，造成了空间。加法形成的空间由虚到实，空间的本身已经存在，只是由实体的介入而将其明确，运用的手段如围合、封护等从而形成了使用的空间。我的作业收集的图片资料通过这次练习，感受和理解了空间

3、的生成方式。尤其是减法形成的空间更倾向于感性和直觉，是意识和感知。加法创造空间更强调空间的理性递进性的处理手法。第三部分阶段一：垂直限定空间垂直要素限定空间1、垂直线式要素2、独立的垂直面3、L形面4、平行面5、U形面6、四个面：闭合我的作业过程作业要求：3米×3米×3米（片墙）——24片墙3米（杆件）——18杆件以1:100的比例在卡纸板上进自由排列组合。开始的时候并不是很理解，考虑得很少。快速的三两下就粘完了。之后请老师看了，自己才知道有很多的问题，很多的方面都缺乏考虑。最后完成的作业阶段小结：这次作业是对空间限定和安排，合理有序的空间需要考虑诸多因素。如：空

4、间的形态、轴线、整体感、形式和秩序、主次、松紧、虚实，层次变化等。空间的安排还有一点重要的就是怎样看、怎样走，也就是之前老师所说的视觉与运动觉。阶段二：水平限定空间水平要素限定的空间基面基面抬起基面下沉顶面基面抬起：界定了其领域的界限，同时地面的抬升形成一个平台，可以突出和强化其主体的形象。基面下沉：形成的垂直表面形成区域的界定，控制人在垂直方向上的运动，还具有很好的集中性。顶面:顶面在其自身和地面之间限定出各空间区域，顶面的形状、大小及离地距离的高度决定该空间的形式特征。我的作业阶段小结基面与顶面的变化和叠加，对之前的垂直要素的组合进行了强化和加深。基面的抬升和

5、下沉，丰富了空间的层次和变化。第四部分减法形成空间与分割重组我的作业自我总结空间训练基础在这个空间训练基础课的学中，我觉得自己得到很大的收获。在老师的循循善诱下，我从不懂慢慢地开始有所体会，对空间有了更深刻的理解，空间生成的方式有了切身的体会，对空间的形态有了新的认识。空间不只是人可以存在的实空间，还有虚空间，它们是并存的，并且是相互联系的。在作业中，感受到我们所要创造的空间，就应该是一个虚实结合的空间。在分割重组的作业中还体会到了空间变化的多样。对空间中不同元素的不同作用，有了清晰的了解，并能较准确的运用。创造一个协调良好的空间，离不开形式和秩序。而空间的形式和

6、秩序我还需更深入，更长久的学习。在这几周紧张的课题训练中，我发现细心、耐心也很重要，这样才能更好地去体会和理解所学习的内容。不仅仅是在这个课程中，在以后的学习中，也都需要细心和耐心。10级环艺2班李臣萱