常见急危重症的快速识别与处理技巧

常见急危重症的快速识别与处理技巧

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时间:2017-12-30

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1、常见急危重症的快速识别与处理技巧 一、常见急危重症的范畴急危重症通常指病人的脏器功能衰竭,包括“六衰”;衰竭的脏器数目越多,说明病情越危重(两个以上称“多脏器功能衰竭”),而最危重的情况莫过于心跳骤停。1、脑功能衰竭:如昏迷、中风、脑水肿、脑疝形成、严重脑挫裂伤、脑死亡等。2、各种休克:由于各种原因所引起的循环功能衰竭,最终共同表现为有效血容量减少、组织灌注不足、细胞代谢紊乱和功能受损的一组综合征。休克的常见病因,可分为创伤性、失血性、失液性、感染性、心源性、过敏性、神经源性和分泌性等类型。3、呼吸衰竭:包括急性与慢性呼吸衰竭,根据血气分析结果又可分为1型

2、呼衰(单纯低氧血症)、2型呼吸衰(同时伴有二氧化碳潴留)。4、心力衰竭:如急性左心衰竭(肺水肿表现)、慢性右心衰竭、全心衰竭和泵衰竭(心源性休克)等。5、肝功能衰竭:表现为肝昏迷,包括急性肝坏死和慢性肝硬化。6、肾功能衰竭:可分为急性肾功能衰竭和慢性肾功能衰竭(后者又称为“尿毒症”)。△有生命危险的急危重症五种表现A、窒息及呼吸困难(常见胸部穿透伤、气胸或上呼吸道梗阻)B、大出血与休克(短时间内急性出血量大于800ml)C、心悸或者昏迷D、正在发生的死亡(心脏停搏时间不超过8~10分钟)二、急危重症的快速识别要点—生命“八征”通过对生命“八征”的重点体格检

3、查,来快速识别病人是否属于急危重症!1、体温:正常值为36℃~37℃ 体温超过37℃称为发热 低于35℃称为低体温。2、脉搏:正常60~100次/分、有力;同时听诊心音,心律整齐、清晰有力,未闻及杂音。3、呼吸:正常成人16~20次/分、平稳;同时听诊双肺,呼吸音清晰一致,未闻及干湿罗音。4、血压:正常收缩压大于100mmHg 或平均动脉压大于70mmHg(平均动脉压=舒张压+1/3脉压差)一旦血压低于此数值,即应考虑休克的可能性;而舒张压如果超过90mmHg,则称之为高血压。5、神志:正常神志清楚、对答如流,采用格拉斯哥评分大于等于9分;如果病人烦躁、紧

4、张不安,往往提示休克早期;而神志模糊或嗜睡,说明即将发生昏迷;各种急危重症的晚期都会出现昏迷,分为浅昏迷(刺激无睁眼反应)、中度昏迷(无应答反应)与深昏迷(无肢体反应)三种程度。6、瞳孔:正常直径3~5毫米,双侧等大等圆,对光反应灵敏;瞳孔散大并固定提示心跳停止,瞳孔缩小提示有机磷或毒品中毒,而一大一小为脑疝形成。7、尿量:正常大于30ml/h; 如果小于25 ml/h称尿少、小于5ml/h称为尿闭,提示发生了脱水、休克或者急性肾功能衰竭。8、皮肤粘膜:皮肤苍白、四肢湿冷提示休克;皮肤和口唇甲床紫绀提示缺氧;皮肤粘膜黄染可能为肝细胞性、溶血性或者阻塞性黄疸

5、所致; 皮肤粘膜广泛出血说明凝血机能障碍,提示发生了DIC。三、急危重症处理技巧急危重症的医学专业特点*突发、不可预测,病情难辨多变*救命第一,先稳定病情再弄清病因*时限紧迫,病情进展快、预后差,应争分夺秒、强化时间观念,赶在“时间窗”内尽快实施目标治疗。*注重器官功能,防治多器官功能障碍,必须全身综合分析和支持治疗△1.最重要的专业思路与对策-对有生命危险的急症者,必须先判断、暂不诊断;对症、但暂不对因救命、但暂不治病所谓先“救人”、然后再“治病”,而不遵循“治病” “救人”的常规!A 呼吸困难- 端坐体位- 立即开放气道- 给予有效吸氧B 大出血-立即

6、彻底止血- 建立静脉通路- 快速补液扩容C1 心悸-端坐位-有效吸氧-建立静脉通路C2 昏迷-开放气道-有效吸氧-建立静脉通路D 濒死状态-立即呼救、仰卧位-尽快徒手心肺复苏- 电击除颤+复苏药物2、最基本的五项急救首要措施 --适用于任何急危重症:(1)、体位——仰卧、侧卧或端坐位(2)、开放气道——保持呼吸道通畅(3)、有效吸氧——鼻导管或面罩(4)、建立静脉通路——应通畅可靠(5)、纠正水电酸碱失衡——酌情静脉输液(多选平衡盐液和糖水)常见的水电酸碱失衡之类型:水失衡——如脱水(绝食、腹泻等原因)、血容量不足(各种休克都可引起)、或者相反为水中毒(稀

7、释性低血钠)、血容量过多(急性肾功能衰竭、急性左心衰竭);电解质失衡——如底/高钾血症、低血钙、低血鎂等;酸碱失衡——如代谢性酸/碱中毒、呼吸性酸/碱中毒、混合性酸中毒。3、广义的"ABCD"万用“急救流程”:A、判断+气道:快速判断,确定病人昏迷后开放气道B、呼吸:给氧+人工呼吸C、循环:心脏+血管+血液D、评估:抢救过程中不断检查和床旁持续监测生命八征4、狭义的ABCD急救流程:——仅适用于心肺复苏A、判断+气道:徒手开放气道B、呼吸:口对口人工呼吸C、循环:胸外心脏按压D、点击除颤+复苏药物(高级)5、现场急救“七大”基本技术”:要求医护人员必须人人

8、掌握的基本功,通过长期的模拟训练提高动手能力。具体包括两大类基本操

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