家庭用水调查报告2篇.docx

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1、家庭用水调查报告2篇篇一:家庭用水调查报告  起因  我有一个水电充足的家,在电视上看到我国西南省市用水困难,人民为了水付出了很多代价,我才懂得了水是命生命之源,节约用水用电大家做起。我家明明可以用四个月的水却只用了三个月,以往每月电费只交200元左右,却多支出了65元,因此我展开了家庭用水用电的调查。  调查  每天放学回家我用记事本把电表和水表读数就记了下来,一个星期过后发现每天的用电量、用水量都不一样,同样过一天,有时用电相差2-3度。用水相差0.1-0.2吨。  分析  家庭用水用电的情况:  1我家有电视机、电冰箱、热水器、空

2、调、抽油烟机、电脑、消毒柜、电灯等电器,大部分电器每天使用时间差不多,我记录的这个时期空调没有开,但电视、电脑每天开的时间差别比较大,有时候开的时间长,有时开得少。  2我有时一写完作业就玩电脑,有时写完作业下去打球或是玩滑车去了,电脑就没有开。  3还有一些时候是弟弟看电视,我上网找资料或玩游戏,所以电脑和电视一起开着。  4我还发现早晨洗脸洗牙不关水龙头、放长流水洗菜、洗碗,妈妈洗完菜以后没能及时关水等而造成水流失过多。  5可能是因为想玩就把水枪装满水(接水过程中漏掉的水很多)互相射击或想吹泡泡而造成水流失过多。  结论  1一部

3、分小孩对水是生命的意思不太理解而造成到处玩水造成浪费。  2一部分小孩非常喜欢玩电脑,不知道电脑很费电更不管要交多少电费。  3还有一些小孩因为爸爸、妈妈在外地打工,因为爷爷、奶奶管不住他们玩水或睡觉还要开灯,所以浪费了水和电。  4通过大家注意,每天我们可以节约不少水电又不会对我们的生活造成影响,养成节约用水用电的好习惯。  建议  1给自已做一个用水用电的计划表,比如:这一周只用85度电和只用4.5吨水。  2做一个记录本,每周记一次电表水表读数,看这一周用水用电有没有超过计划。如果这一周用水用电超过计划的话,下一周内仔细看看还有哪

4、些地方可以做到节水省电。计划的用水用电使用不完的话,就要减少以后每周的用水用电计划。  3晚上睡觉不开灯,人离开房间时立即关好电灯。  4如果我们家人人都注意节约一点,会省下不少水和电。  篇二:家庭用水调查报告  一、背景:  地球上的水似乎取之不尽,其实就目前人类的使用情况来看,只有淡水才是主要的水资源,而且只有淡水中的一小部分能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源,其再生性取决于地球的水循环。随着工业的发展,人口的增加,大量水体被污染;过度用水,也导致水循环的恶化。  人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中,使水受到污

5、染。目前,全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海,污染了5.5万亿立方米的淡水,这相当于全球径流总量的14%以上。水的污染有两类:一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。  二、目的:  通过对家庭的实际用水情况进行调查,并根据所得的实际数据情况,针对其中的浪费根源所在,提出相关实质性的节水建议,并且做出正确的措施来节约用水。并去了解同学们对水资源相关知识的掌握程度,分析他们对水资源重要性的认为程度;调查是否有主动节约用水

6、的行为和习惯。  三、调查方式:  1、对家庭的实际用水情况进行调查(调查问卷),最后整合成一份调查报告。  2、查阅书籍、阅读报刊、上网浏览,了解节约水资源的重要性  3、询问有关部门,了解缺水情况  4、通过各种渠道,了解水资源的保护措施  问卷设计:  本次调查问卷共设计8道题目,6道选择题,2道问答题。这些题用来调查同学们对水资源相关知识的掌握程度,用来分析同学们平时对水资源知识的关注程序,用来调查同学们节约用水的知识,用来分析同学们是否掌握一些节约用水方面的小常识,用来调查同学们日常用水的一些行为,分析他们是否有主动节约用水的

7、行为习惯。  调查问卷表  1、你所处的地方水资源污染情况严重吗?()  A、严重B、不严重C、不知道  2、你觉得现在的水污染比起以前怎么样呢?()  A、更严重B、没那么严重C、不知道  3、你关心水污染情况吗?()  A、关心B、有时候去看一下C、不关心  4、你知道现在国家的水污染的情况吗?()  A、知道B、不知道  5、你认为造成水污染的最主要的原因是?()  A、工业污染B、生活中的废水C、生活垃圾D、其他  6、如果符合饮用水标准的再生水进入家庭,您的使用态度如何?()A、可以完全接受B、有顾虑,只能冲厕C、不能接受再生

8、水  7、您有节水习惯吗?能否贡献您的节水建议?  ______________________________________________________  8、简单的概括一下水资源的现状  ____

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