学校语言文字工作队伍工作职责.doc

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1、学校语言文字工作队伍工作职责    一、语言文字工作委员会办公室工作职责（一）、认真学习《中华人民共和国通用语言文字法》，执行国家和省有关语言文字方针、政策，制定我校语言文字工作规划以及年度计划，并组织落实。（二）、负责在全校师生中推行国家颁布的语言文字各项标准和规范，组织面向全校师生进行语言文字规范化宣传和教育工作，强化师生的语言文字规范意识。（三）、指导并组织本校的普通话与三笔字的培训和测试工作，大力推广普通话，推行规范汉字。设立语言文字监督员，建立校园用语用字监测及整改制度。（四）、建立、健全我校普通话和三笔字培训和测试工作网络，加强普

2、通话与三笔字的测试员队伍建设，组织培训语言文字工作人员。（五）、组织师生积极参加全国推广普通话宣传周活动，组织举办生动活泼、丰富多样的有关语言文字方面的竞赛和活动，增强师生对祖国语言文字的热爱，提升自身文化素质和校园文明形象。（六）、加强学校语言文字应用的研究，推动我校语言文字科研工作的开展。（七）、负责我校语言文字工作委员会的日常运作及档案管理工作。（八）、完成语言文字工作委员会的其他有关工作。　二、语言文字工作领导小组职责1、根据省、市、区语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。2、制定语言文

3、字工作计划，按期检查评估，期末写出总结。3、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真组织开展全国推普宣传周活动。4、按省、市语言文字工作档案管理要求，建立语言文字工作档案。5、上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，及时对学校语言文字工作提出合理化建议。三、校长管理职责1、依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。2、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发

4、展目标，纳入学校三年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。3、发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定奖惩制度，并体现在对教师的评优方面。4、创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。5、依法推进校园语言文字管理工作，定期监督检查教师上课“用普通话，写规范字”情况。四、办公室管理职责1、努力营造规范、健康的校园语言文字宣传环境，推进学校精神文明建设。2、负责学校内长期性推普宣传标语。3、妥善保存有关语言文字工作的文件、简报、通知，管理好推普计划、会议记录、图片、录音等资料。

5、五、少先队大队部管理职责1、认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。2、发挥各班推普员的作用开展“推普”活动。3、学生对校内校外常用字纠错，街头推普活动等课外推普活动的组织。4、少先队广播站要宣传语言文字规范知识，且有语言文字广播记录。5、把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到德育教育各项活动之中。六、教导处管理职责1、按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。2、落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。3、把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教

6、育活动之中。七、教科研组、语文教研组管理职责1、组织教师开展普通话和规范文字活动。2、负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。3、负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。八、总务处管理职责校园环境布置必须使用规范汉字，各种标语汉字必须占主导地位。  九、语言文字推普员工作职责 1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全体学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。2、对中队、班级加强语言文字工作的管理。 3、保证“每周一句”、“每日一拼”等全校性的专栏的正常进行；要保证班级黑板报上的正常出版。4、

7、在课余、在校内督促普通话的推广。5、在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关班级和个人及时改正。 6、对推普工作和用字规范的班级、个人上报学校进行推荐表扬。7、结对子，帮助普通话尚未达标的学生积极自培，争取早日达标。8、在学生中建立网络，形成推普员汇报制度。9、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。 10、积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。