园林规划设计课程标准.docx

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1、附件3：xxxxx职业技术学院课程标准模板《园林规划设计》课程标准一、课程基本信息课程名称：园林规划设计适用专业：园林工程技术学时数：68学分：4分先修课程：《园林绘画》、《园林工程制图》、《园林测量》、《园林树木》、《园林花卉》、《草坪栽培与建植》、《园林生态应用》、《园林植物栽培与养护》后续课程：《园林植物造景与设计》、《园林工程技术》、《园林工程施工组织与管理》、《园林工程预算》、《园林植物病虫害防治技术》、顶岗实习二、制订依据1、依据《xxxxx职业技术学院课程改革实施方案》和我校人才培养的总体目标确定课

2、程性质、定位和目标要求。 2、参照相关教学指导委员会的专业规范，认证标准和课程教学基本要求，结合高职高专学生所需的职业能力进行教学分析，确定符合我校人才培养总体目标要求的课程内容。 3、依据《园林工程技术专业人才培养方案》及《园林工程技术专业调研报告》，结合学科和专业的发展趋势，改革课程教学内容，建立突出实践能力和创新能力培养的课程标准，规范教学基本要求，确定课程考核评价办法。三、课程性质该课程是高职高专园林工程技术专业的一门核心课程、专业必修课程，为培养学生熟练掌握各类园林绿地规划设计的方法，能够独立完成各类园

3、林规划设计的方案、能够绘制全套图纸、编制设计说明书，进行汇报演示的培养目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生的职业能力，组织、安排园林规划设计中的各项素材、空间综合布局能力，为后续课程打下园林工程所需施工技术、工程量清单、计价等方面的基础。四、工作任务和课程目标(一)工作任务及职业能力《园林规划设计》课程的工作任务是，通过六类典型绿地规划设计的理论教学及专题实训，使学生了解园林绿地规划设计的原则与相关法律法规、行业规范，掌握各类园林绿地规划设计的步骤、内容、方法和应用的能力要求，着重培养学生从专题案例中获取信

4、息量、独立思考方案、克服困难、团队完善（团队意识）、最终按要求完成设计方案的能力。课程设置中的虚拟工作项目应具有结构完整的工作过程，能呈现出该职业的一般工作内容和形式，在整个园林设计工作大环境里具有典型性和重要意义，并且具有开放性。在整个项目中，要求尽量重现任务所学需要的场景和环境，引导学生按照设计行业内的工作流程与程序，完成整个设计任务，从而提高学生的实践技能。表1工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务技术技能清单备注园林规划设计设计前期场地分析了解城市园林绿地的生态效益、社会效益及经济效益能熟练进行设计前期

5、场地分析能熟练绘制场地分析图概念设计了解各类型园林绿地设计要求能根据场地分析提炼信息展开初步设计能合理布置园林各要素并合理配置植物能熟练绘制设计方案图及景观节点、视线、交通等的分析图能快速手绘草图表达设计思想及构思方案成图会设计图及效果图的手绘表现掌握方案图册及展板的制作能熟练使用CAD、PhotoShop、Sketchup等软件绘制园林设计图纸方案模型制作了解常见园林要素的模型制作方案汇报能用语言准确表达和沟通交流的能力熟练掌握汇报幻灯片的排版制作能根据设计方案编写设计说明书施工图绘制熟练识读园林各要素的施工图

6、会常见园林要素施工图的绘制施工现场指导掌握基本的园林工程相关知识并能指导施工方依照其设计方案进行施工会施工现场临时方案修改能在施工现场与甲方、监理及其他相关单位沟通、交流的能力(二)课程目标本课程面向园林工程技术专业，是以培养生产、建设、管理、服务等第一线需要的高素质技术技能人才需求，特别是具有园林规划设计实践能力和实际操作技能的高技能应用型技术人才为宗旨。学生通过本课程的学习，获得完成园林景观项目任务的知识和技能，掌握本专业领域方向的城市园林规划与设计的知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，具有较全面的

7、园林规划设计专业知识、技能和独立设计能力的城市建设、园林景观等相关技术领域的应用型人才。此外，还要培养学生分析和解决设计过程中常见问题的能力，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，重点培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作、团队协作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事园林工程技术行业的工作奠定良好的基础。（1）素质目标1、政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党的领导，树立中国特色社会主义的共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家

8、认同感、中华民族自豪感。2、职业素养：爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实操能力；具有绿色环保意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神；具有职业生涯规划意识，将素质培育贯穿于整个教学环节，不仅在课下培养学生素质，也将课堂作为学生立德树人品质的培养平台。3、心理素质：具有积极的竞争意识、较强的自信心和强烈的进取心，情绪稳定，胸