国庆节亲子活动策划方案.doc

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1、国庆节亲子活动策划方案  在国庆节之际,通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。   国庆节亲子活动策划方案【1】  活动目标:   1、知道10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。   2、喜欢参与亲子活动,感受过节的快乐情感。   活动时间:9月30日9:45   活动形式:亲子集体活动(户外)   活动准备:主持人(张怡、小叶);横幅、标牌(王婷婷);背景装饰(沙沙);舞蹈、律动(胡春华);护旗、升旗、音

2、乐(龚艳);音响(顾沁);拼图(薛培敏);运动器械准备(小叶)   活动过程:   1、开场舞蹈秀:《嫦娥姐姐来了》   2、幼儿互动,说说“中秋节吃的食物”、“国庆节的时间”、“什么是国庆节”   3、幼儿集体念儿歌《祖国妈妈,你好》   4、幼儿护旗、升旗。   5、亲子游戏《拼国旗、月饼》   各班5个家庭为一组以接力形式,用小脚踩大脚的方法,行进走,并且拼贴国旗。   同样的形式拼贴月饼。   根据情况游戏可以重复。   6、幼儿唱一唱《中国小娃娃》   7、集体游戏《蹲蹲乐》   8、

3、亲子游戏《划小船》   各班5个家庭为一组以接力的形式,大人和孩子共同坐在滑板上,滑动小船,将手中的娃娃送回家。   9、集体操《小兔操》   10、亲子游戏《袋鼠妈妈装果子》   分班进行。一位家长做袋鼠妈妈,其余小朋友将纸团扔进妈妈的大袋子里。   11、集体律动《喜洋洋与美羊羊》   国庆节亲子活动策划方案【2】  一、活动目的:   1、为迎接祖国妈妈xx岁生日,通过开展“迎国庆亲子”活动,使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。   2、通过本次手工活动作品展示,渲染喜庆的节日

4、气氛,让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。   3、在活动开展过程中,让幼儿认识了解中国的传统节日,从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。   4、通过本次活动的开展,促进亲子情、家园情,使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活,共促家园同步教育。   二、活动时间:   20**年9月28日下午15:20——16:30.   三、活动地点:   媒体演艺厅   四、活动人员:   大班全体师生及家长   五、活动准备:   教师准备:手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。

5、   家长自备:剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。   六、活动过程:   1、班级老师提前布置好活动场地,并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。   2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日,重点介绍中秋节及国庆节。   3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国妈妈的热爱之情,演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》,为庆祝祖国妈妈的生日送上自己亲手制作的礼物。   4、教师现场示范教授制作几类物品。   5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品,并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐,让家长

6、和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。   6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。   7、小结评价本次活动的亲子手工作品,班级集体拍照留影后结束活动。   七、注意事项:   1、本次活动的组织者为本班三位教师,各老师必须明确活动方案内容,活动开展实施过程中,三位教师要相互配合协作,以便活动的顺利开展。   2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料,活动当天提前来园,以便活动准时进行。   3、活动过程中,引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序,在强调幼儿安全使用各类制作工具。   4、活

7、动过程中引导幼儿不乱扔垃圾,保持场内环境的整洁,活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。   5、活动结束后,在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室,所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。   国庆节亲子活动策划方案【3】  一、活动形式:亲子竞赛活动   二、活动目的:   1、在国庆节之际,通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。   2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进

8、家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。   三、活动时间:下周下午4:00-6:30   活动地点:校园山顶操场   四、活动准备:   1、活动方案,有关表格。   2、竞赛游戏活动有关准备。   3、奖品准备。   4、发动家长。   五、活动内容:   1、活动前准备。   2、欢迎家长。   3、亲子竞赛活动开展:   1)活跃气氛:亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。   2)亲子抢板凳:规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,

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