赤壁赋理解性默写讲课教案.ppt

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1、赤壁赋理解性默写7.写希望与神仙相交，与明月同在的句子。8.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子。9.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子。10.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子。11.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子。12.写客人箫声之悲伤幽怨的句子。13.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子。7.写希望与神仙相交，与明月同在的句子挟飞仙以遨游，抱明月而长终。8.

2、写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。9.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。10.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子诵明月之诗，歌窈窕之章。11.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子清风徐来，水波不兴。12.写客人箫声之悲伤幽怨的句子如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，

3、泣孤舟之嫠妇。13.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云“。”庄子说人在宇宙中如一稊米，苏轼则说“”在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说： “今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形是《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是：慨叹自身渺小是：。感叹人生短暂、羡慕自然无穷的语句是：曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”庄子说人在宇宙中如一稊米，苏轼则说“渺沧海

4、之一粟”在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说： “今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形是舳舻千里，旌旗蔽空《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是：酾酒临江，横槊赋诗慨叹自身渺小是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。感叹人生短暂、羡慕自然无穷的语句是：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ”客人表达自己的人生理想是：。文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是表达作者对待荣辱得失的豁达态度的句子是：。赤壁的清风明月，让作者找到了解脱“悲”的出路，作者写到：客人表达自

5、己的人生理想是：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也表达作者对待荣辱得失的豁达态度的句子是：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。赤壁的清风明月，让作者找到了解脱“悲”的出路，作者写到：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。在【赤壁赋】中，针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼以江水、明月为喻，

6、提出了《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“”；曹操当时是，而你我只是“”。这一段关于历史人物人物的凭吊，写得画面鲜明、内容集中，读起来音调铿锵，气势磅礴，再现了曹操当年沿江而下时“”的盛大场面和“”的英雄气概。可是象曹操这样的英雄“”？真是“浪淘尽千古风流人物”。在【赤壁赋】中，针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼以江水、明月为喻，提出了逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空

7、”，而你我只是“驾一叶之扁舟”；曹操当时是酾酒临江，横槊赋诗，而你我只是“举匏樽以相属”。这一段关于历史人物人物的凭吊，写得画面鲜明、内容集中，读起来音调铿锵，气势磅礴，再现了曹操当年沿江而下时“舳舻千里，旌旗蔽空”的盛大场面和“酾酒临江，横槊赋诗”的英雄气概。可是象曹操这样的英雄“而今安在哉”？真是“浪淘尽千古风流人物”。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢