人教版四年级数学上册第一单元课时作业题.doc

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1、第一单元《大数的认识》第一课时《认识计数单位，掌握数位顺序表》1、有哪些计数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？2、尝试完成第4页第一题。3、读一读含有两级的数，有什么困难，与同桌交流。4、练习设计：（1）读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？35和读作：和3006和读作：和350和读作：和3060和读作：和（2）填空是（）位数，它的最高位是（）位，读作.一个数的最高位是千万位，它是（）位数万位的左边第一位是（）位，右边第一位是（）位（3）读出下面各数24000读作读作读作读作读作读作读作读作读作读作读作读作第二课时《根据数级写数及两级数的写法》1、写含有两级的

2、数，你觉得怎么写又对又快？六千八百五十万写作：一千五百六十九万三千写作：三千零八十万写作：六百七十二万三千一百一十三写作：2、有“零”的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流）3、练习设计：（1）写一写最大的七位数是（），最小的七位数是（）最大的八位数是（），最小的八位数是（）比59999多1的数是（），比59999多1万的数是（）（2）连一连六千五百零二百六千零五万二千六千万五千零二十六千零五十万零二（3）写出下面各数1、二百零五万零四十三写作：_________________________2、四千零八十万写作：_____________________________

3、_____3、六千零一万五千三百四十写作：__________________________________4、三千万零二写作：__________________________________5、五百二十万写作：__________________________________6、五千零七十万零三百写作：__________________________________7、八万三千零八写作:__________________________________8、一千零一十万二千写作:__________________________________9、三千七百万零四十

4、写作:__________________________________10、四千八百三十二万 写作:__________________________________第三课时《练习课》P11-12第10-16题1、读数：35860读作：读作：12964读作：读作：读作：读作：2、写数：五千八百万零九十六写作：五千零七十万零三百写作：二千三百七十万六千写作：三千七百万零四十写作：三万零七写作：六千零一万零三百四十写作：四百一十万零一百写作：二百零五万零四十三写作：3、按要求写数5个万，3个千，6个百组成的数是（）读作：6个十万，2个百，8个十组成的数是（）读作：4个千万，9个

5、十万，3个一组成的数是（）读作：8个百万，8个千组成的数是（）读作：3个千万，3个十万，3个千和8个一组成的数（），读作：十位上和千位上都是4的五位数中，最大的数是（），读作：一个数，它的千万位和万位上都是9，十万位上是5，其他各个数位上都是0，这个数是（）读作：4、选择：将正确答案填在括号里。1、下面各数中，一个“零”也不读的数是：（）【A B  C】2、万位的左面一位是（　）位右面一位是（　）位【A百位 B个位 C十万位 D亿位】3、下列各数中最大的数是（　）最小的数是（　）【A B C】4、一个数省略万位后面的尾数后约是5万。这个数最大是（ ）最小是（ ）。【A.54999

6、    B.50000      C.45000】5、用0，0，8，7，9，3六个数字最大的六位数是（ ）,和一个最小的六位数是（ ）【A.     B.   C 】第四课时《数的读写及大小比较》1、尝试练习：在○内填上“〉”或“〈”324（）34210086（）10068（）83024（）6032451830（）78205（）78138（）14699（）16204（）72108（）（）62万（）四千万（）九百九十万89001（）8910184亿（）（）64亿3404万（）（）79018万（）8亿1101万（）（）2、在比较的过程中，你是怎么比的？和同伴说一说方法。3、用0，0，

7、0，1，2，3，4这七个数字按要求组成七位数。读两个0____________________,___________________读一个0____________________,___________________所有的0都不读_______________,________________读三个0_____________________,_________________4、将下列数由小到大排列。1.54万54000__________________________