高二地理区域复习-北美教学设计.doc

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1、区域地理复习——北美一、教学目标：知识与技能1、通过读图说出北美的位置，包括经纬位置、海陆位置及范围；2、通过读“北美40°N地形剖面图”分析北美地势特征，了解南北纵列地形的分布；3、对比分析北美三大河流的特征和价值；4、了解五大湖成因和航运作用；5、掌握北美气候的分布，并分析地形对北美气候的影响；6、了解北美的人文地理特征。过程与方法1、遵循传统的认知规律，使学生学会分析自然特征的形成原因；2、培养学生从时间与空间尺度建立辩证地看待和分析问题的地理思维能力。情感态度与价值观培养学生用辩证的观点去认识地理环境的整体性特点。二、重点：1、北美

2、的地形特征；2、北美的气候分布；3、地形对北美气候的影响。三、难点：地形对北美气候的影响。四、教具：多媒体课件。五、教学过程导入：有一个地区，它位于世界上经济最发达的大洲，分布了世界上最大的岛屿，这是哪里呢？推进新课：学生自主学习：通过读图了解北美的的位置（包括经纬位置、海陆位置和范围）板书：一、北美的位置思考：“北美”与“北美洲”有何不同？过渡：北美是一个多山、高原的区域。板书：二、北美的地形特征自主探究：读图“北美40°N剖面图”，分析北美的地势特点。板书：1、地势特点：东西高，中间低活动：了解北美地形的分布，并说明北美的地形特征板书：

3、2、地形特征：（1）西部高山区（2）中部平原区（1）东部高原区师：引导学生观察北美地形图，发现北美北部多冰川、峡湾的特点。小结：①南北纵列的三大地形区；②冰川地貌广布。活动：了解北美主要河流的分布，并分析这些河流的特征。板书：三、北美的河流与湖泊1、河流2、湖泊自主学习：北美五大湖的组成。提问：五大湖的形成原因是？板书：（1）成因：冰川侵蚀讲述：五大湖周围地区工、农业发达，运输需求量很大。如今五大湖之间有运河相通，并经圣劳伦斯河与大西洋相连，大型海轮由大西洋可直抵五大湖沿岸，促进了北美的经济繁荣。板书：（2）航运作用练习：圣劳伦斯是世界上水

4、位最稳定的河道之一，试从湖泊功能方面说明其原因。答案：五大湖面积宽广，调蓄作用显著。板书：四、北美的气候自主学习：北美气候类型的分布。板书——以温带大陆性气候为主思考：北美地形对气候有何影响？提示：北美主要盛行风。练习：简述“雪带”（降水量明显多于周边地区）分布的特点，并解释原因。过渡：我们上课前说过，北美是世界上经济最发达的地区。同时也是移民最多的区域。讲述：这些移民主要来自欧洲、非洲、亚洲、拉丁美洲······板书：1、外来移民大汇集2、发达的国家