倡导低碳生活教案.docx

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1、《倡导低碳生活》教案1.理解低碳生活的概念,了解低碳生活的重要性,知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。2.激发树立低碳环保的意识,培养热爱与保护环境,践行低碳生活的良好品质,树立主人翁的责任感。一、导入新课【教学提示】PPT展示环境变化的原因图示。【教学提示】分小组讨论,交流展示。  人类与自然的关系是共存,而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此,倡导并树立一种人与自然和谐相处的理念,是当务之急。提高环保意识,践行低碳生活,共建绿色和谐家园,要求我们从现在做起、从身边做起。如今世界上许多国家都认识到了这一点,为了防止地球继续变暖、环境继续恶化,提出要“低碳生活”。这节课

2、就让我们一起走进低碳生活,了解低碳生活,做“低碳生活的践行者”。二、教学新课目标导学一:了解低碳和低碳生活1.什么是低碳?低碳的具体内涵是什么?明确:①低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量越来越大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。②低碳内涵为:低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市

3、、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。2.什么是低碳生活?明确:低碳生活(low-carbonlife),就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。目标导学二:了解低碳生活的必要性1.观看图片(地球环境遭破坏的图集),谈谈你的看法。明确:(学生回答)就是因为资源环境发生了不利于人类生存和发展的变化,才出现了严重的环境问题。生态平衡遭到破坏的问题很多,如森林减少

4、、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏(南极臭氧空洞)、温室效应、气候异常、资源短缺等,地球环境在不停地变差。2.造成环境如此变化的主要原因是什么呢?明确:造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳”量增加。3.为什么要倡导低碳生活?明确:①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。④我们只有一个地球。小结:为了保护和改善我们赖以生存的环境,保护地球,人们提出了低碳生活的口号。目标导学三:走进低碳生活低碳生活从我开始,今天你低碳了吗?讨论:通过上面的学习,你认为作为学生我们应该怎么做?明确:①手洗衣物:生活中的衣

5、物,尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这样,不仅环保低碳,而且节约。②减少使用一次性筷子和杯子:拒绝环境污染,保护森林资源。③节约用水:用完水后及时关掉水龙头,增强节水意识。④使用节能灯:也是节能减排的重要之举。⑤减少使用电脑:尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离,但并不代表我们必须时刻都要使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的,减少使用电脑,延长你的电脑的使用寿命吧。⑥使用购物袋:外出购物时,自备购物袋,减少使用塑料袋。⑦乘公共交通工具出行:骑自行车出行、乘公共交通工具出行。⑧爱护野生动物:野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用,特别是珍稀动物,国家都把它们

6、列为保护动物。物种消失最终危及的是我们人类的生存,这就是生态平衡的科学结论。我们要爱护鸟,不吃野生动物,特别是国家规定的保护动物。⑨注意废物的回收和利用:废弃物如果丢弃就是废渣,就要污染环境。其实,废弃物是放错了地方的资源,如果我们开动脑筋,它们都应该有回收和利用的价值。如废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值。同学们要注意观察,开动脑筋,尽量做到废物利用。目标导学四:关注更多低碳知识低碳知识抢答题1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D)A.世界地球日   B.世界卫生日   C.世界动物日   D.世界环境日2.全国统一的环境问题举报免费热线

7、电话是(C)A.12315B.110C.123693.为保护蓝天,我们在出门时,应该(C)A.尽量选择乘坐舒适的交通工具B.使用私人车C.尽量选择乘坐公共交通工具4.饮用水的感官性状应该是透明度良好和(A)A.无色、无臭、无异味     B.无色、无味     C.无色、透明5.减少“白色污染”我们应该(B)A.乱扔塑料垃圾B.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋C.尽量使用塑料制品

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