《獾的礼物》最新教案.doc

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1、大班绘本故事《獾的礼物》活动目标：1、通过观察、讨论，理解故事，体会抽象礼物的意义和价值。2、感受“獾死亡”的悲伤心情，体验并表达故事中传递的“爱”。活动准备：PPT，故事书一本活动重难点：感受“獾死亡”的悲伤心情，体验并表达故事中传递的“爱”。活动过程：一、由“圣诞礼物”话题导入，引出故事—獾的礼物（1）师：圣诞节就要到了，孩子们，圣诞节你们最想收到什么礼物呀？（2）（点击封面）“今天我要向你们介绍一位新朋友。看，它是谁？(獾)我们今天的故事就从这只獾说起，故事的名字叫《獾的礼物》，让我们来看看獾的礼物又是些什么?”二、逐页欣赏画面，理解故事内容，说说獾的礼物1、画面

2、一——认识年老的獾师：这是一只什么样的獾？（结合画面描述）（教师小结：獾，他已经很老很老了，是一只年老的獾，告诉你们哦,獾他总是乐于帮助大家。所以他有很多的朋友,朋友们都很爱他、尊敬他。）2、画面二——体验悲伤的心情（讲述：可是有一天朋友们没有见到獾，大家都来到了它家门外，都有些担心。这时狐狸出来告诉大家一个非常悲伤的消息，獾死了。）师：孩子们，你们知道死是什么意思吗？还可以用什么词来说？如果你是獾的朋友、獾的家人，听到这个消息，你会有什么样的心情？看看獾朋友们的心情怎样？（观察画面，体验大家悲伤的心情）3、画面三——由朋友对獾的思念，引出獾的礼物（1）由动物过冬的方式

3、，引出朋友们对獾的思念（讲述：外面开始下雪了，冬天到了）师：动物们会怎样度过寒冬?(幼儿结合已有经验讲述)师：这个寒冬，悲伤的动物们又会怎样度过呢?（观察画面）这么冷的天大家聚在一起又会说些什么呢？（拓展讨论，引出对獾的思念）（2）师小结：大家都在说着獾在活着的时候的一些事，给大家的帮助，还想起了獾送给大家的礼物，獾送给大家的会是一些什么样的礼物呢？4、通过欣赏、分析故事中的词句，帮助幼儿理解獾的礼物（1）同时观察四幅画面，引导幼儿先说说獾送给大家礼物（2）结合每件礼物，教师分段讲述故事，通过分析故事中的词句，帮助幼儿理解獾的礼物师：每个礼物都是一个故事，你选哪份礼物，

4、我就来说说这个礼物的故事（当孩子根据画面上礼物的编号选择，教师讲述故事内容。）师：你喜欢这段故事里的那句话？那个好听的词？（帮助幼儿分析）5、体会礼物的意义和价值（1）师：獾留给大家的究竟是什么样的礼物？这些和我们小朋友想得到的圣诞礼物一样吗？有了这些本领，动物们的生活会变得怎么样？（教师小结：所以獾给大家留下的不仅是礼物，还是更多的快乐，幸福。）（2）画面五——初步理解爱的传递师：动物们各自都有了心爱的礼物，又在干什么呢？（在把本领教给其它朋友）师：他们在把这些本领教给大家，也是在分享什么？（分享礼物，分享快乐和幸福）（3）给这份特别的礼物起名字师：你们觉得獾的礼物怎

5、么样？我们来给这些礼物起一个共同的名字。6、画面六—回馈獾的礼物（教师讲述故事：雪渐渐地融化了，动物们的悲伤也慢慢地融化了，春天来了，一个温暖的早晨，鼹鼠走到山坡上，他也要送给獾一份礼物-------“谢谢你，獾。”）师：孩子们，让我们和鼹鼠一起把这份礼物送给獾。（互动）（小结：原来一句感谢的话，一句祝福就是送给朋友，送给亲人最好的礼物。）三、表达对獾的爱——释放爱师：如果你是獾的朋友，还想对獾说些什么？师：让我们大声说出对獾的爱。