小学六年级上册语文期末测试卷

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1、小学六年级上册语文期末测试卷（一）基础知识积累与运用(30分)一、看拼音写词语(5分)pǔxiě    qīngyōu    qìgài    chúnshú    táozùi(  )  (  )  (   )  (    )  (  )二、多音字组词(3分)扇  shān（  扇动  ）  传chuán（  传神  ）  肖xiāo（  生肖  ）  shàn(  风扇  )    zhuàn（  自传  ）  xiào（ 肖像）三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)长途拔涉  暗无天日  一返常态  为所欲为  （  跋  ）  （  反  ）

2、眼冒金星  微波磷磷  无颜以对  窃窃私语  （  粼  ）  （  言  ）四、按要求写出成语(6分)1、常与“阳春白雪”一起用的。  曲高和寡        2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。    余音绕梁    3、不同凡响的近义词。  别具一格    4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。  独具匠心  五、按要求写句子。(10分)1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。改成反问句：　《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画？　　　2、我们不得不去收起遗像。改成肯定句：　我们必须去收起遗像。        　　　　　　　　3、贝多芬弹得很纯熟，感

3、情很深。改成感叹句：　贝多芬弹得多纯熟啊，感情多深啊！  　　　　　　4、用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。　诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。  5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（  长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ）来勉励自己。2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？黄河：（  九

4、曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。              ）大草原：（  离离原上草，一岁一枯荣。                  ）长江：（  孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。              ）（二）阅读理解与积累（30分）一、课内阅读理解与积累（16分）我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎngtǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒukǒu

5、）叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēngběng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。  我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。1、在括号中用“  ”选择正确的词语和读音。（3分）2、按要求写出词语。（3分）A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑（  震耳欲聋  ）  B、碧波荡漾的近义词（  清波荡漾  ）C、目光明亮，有神。（  炯炯有神  ）1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前  惊天地、泣鬼神的一幕。（2分）2、在

6、第一自然段中用“～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们体会到嘎羧对战场的怀念（2分）3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧曾经奋力杀敌的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：  战友们啊， 我好想念你们啊，我马上就会来陪伴你们。                （4分）4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说： 再见了，我的朋友们，再见了，这个世界！              （2分）（二）课外阅读理解与积累（14分）生之喜悦　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）

7、的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修