幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案优选.doc

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1、幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案优选　　　　【篇一】幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案活动目标　　1、懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。　　2、创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。　　3、发展手眼协调一致的能力及创造能力。　　活动准备　　幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组讨论的经验。　　教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。　　教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；教师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。　　活动过程　

2、　第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。　　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。　　第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。　　1、让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。　　2、结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。　　第三环节：创编“眼保健操”。　　1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，

3、不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。　　2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。　　3、幼儿分组设计、创编，选择方案，编成自创的眼保健操。　　第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。　　教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。　　活动延伸　　1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。　　2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。　　【篇二】幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案活动目标：　　1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养

4、幼儿良好的用眼卫生习惯。　　2、懂得爱护眼睛，渗透对近视同伴的关爱、尊重。　　活动准备：录象　　活动过程：　　一、谈话导入　　1、用一则生动的谜语引入活动主题：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。　　是什么?（课件：眼睛）　　2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?　　3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?　　（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”　　4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?　　（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）

5、　　5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字，你有什么想说的吗?　　二、引导幼儿初步认识眼睛的作用　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……　　1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。　　2、通过交流感受带眼镜的麻烦　　三、眼球操　　原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。（教师喊口令示范，学生跟）　　在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》　　抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位

6、置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。　　再跟着音乐做一做。　　四、引导保护眼睛　　集体讨论、交流保护眼睛的方法：　　结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。　　活动反思：　　通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损

7、坏，达到了教学目标。　　【篇三】幼儿园大班健康公开课《眼保健操》教案活动目标：　　1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。　　2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　5、初步了解健康的小常识。　　活动准备：　　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。　　活动过程：　　一、谜语导入——《眼睛》　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。　　上大门，下大门，关起门来就睡觉。　　二、了解眼睛的构造，用途　　1

8、、出示图片引导幼儿观察。　　提问：这是