语文第一节话说语文分解word版本.ppt

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1、语文第一节话说语文分解走进语文天地1、什么是语文?2、为什么要学习语文?3、怎样学习语文?能和大家分享一下你学习语文的感受么？一、什么是语文语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。流行的几种说法:1.语言和文学2.听、说、读、写3.叶圣陶：口语和书面语生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类。语文沟通人类的亲情、友情、爱情，让人类的各种感情得以维系。语文让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和

2、谐相处。语文让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比丰富的精神食粮。语文让我们回忆过去，语文让我们了解现在，语文让我们展望未来。语文将记录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人活着的意义。语文激励我们，让我们实现自己的理想，生活真的离不开语文。“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这歌词就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲，主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，这也是语文！语文是马克思长于抒情的信——他赢

3、得了燕妮伟大的爱情；语文是马克思长于抒情的信——他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代天王巨星凭此星途灿烂；语文是余秋雨的散文——带你带我游历世界，做历史的思考；语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。她可以让诸位男士具有领袖风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花；她可以让诸位女士具有明星风范——因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑，她能丰富我们的人生

4、。★为什么要学习语文第一、语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。第二、语文是一个人一生中离不开的工具。第三、学习语文可以修身养性、陶冶情操、净化心灵。——“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。第四、语文与高考的关系，尤其是作文。第五、语文有着无穷的魅力。语文的魅力故事一有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。

5、你知道他回答的什么啊？”答案是“东坡吃草”。举例2“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室两厅。“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。－－朱学坤《语文的魅力》俱往矣，数风流人物，还看今朝？人生自古谁无死，留取丹青照汗青！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。上邪我欲与君相知

6、，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理怎么回答他呢？“对！牛弹琴！”歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说：“我是不会给傻瓜让路的!”歌德会怎么回答他呢？我恰恰相反。我要炒肉丝。这句话有几种意思呢？1、我想要一份炒肉丝的菜来吃。2、我想亲自炒一份肉丝。小女高寿了？令嫒今年18岁。★初、中专语文的区别（一）内容更加广泛、丰富从中专教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如：从中国古

7、典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式。（二）知识性强，系统性强初中的要求较注重学生感性的认识和积累，而中专已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，能够初步理解诗意，而中专则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟。（三）语文学习时间相对减少中专语文的周课时为4节，比初中少了三分之一。中专学习的科目比初中要多，这样，同学们在课外用于语文学习的时间就相对减少了。这样两个减少，实际上就给语文学习增加

8、了难度，提高了要求。（四）学习的自主性更强中专语文教学，更需要把以教师传授知识为主的教学过程，转变为学生在教师指导下主动猎取知识、获得能