圆柱的侧面积和表面积计算教学设计.doc

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1、圆柱的侧面积和表面积计算教学设计【教学目的】：1、使学生理解和掌握求圆柱的侧面积和表面积的计算方法。　　2、培养学生分析推理，解决实际问题的能力。　　3、通过学生学习讨论，运用知识的迁移类推，培养学生的自主能动性。　　4、在计算机操作中培养学生的信息素养。　　【教学重点】：使学生理解和掌握求圆柱的侧面积和表面积的计算方法。　　【教学难点】：在计算机操作中培养学生的信息素养。　　【教具准备】：计算机辅助教学课件一套。　　【教学过程】：　　一、创设情境，提出问题。　　1、电脑显示：给一个圆柱形罐盒加外包装纸，包装纸要裁多大，应依什么大小来判断？（配有一幅圆柱形罐头盒图）

2、　　2、点击鼠标，显示下一页：圆柱的侧面积和表面积计算（课题）　　二、自由选择，自学新知。　　1、电脑显示：自学新知A　自学新知B　　说明：在学习新的知识点中，老师给大家提供了两个学习方案，自学新知A形象直观，容易理解，自学新知B相对理解较难，请大家根据自己的学习情况，自由选择相应的学习方案。　　2、学生选择好后，调整座位，把选择相同学习方案的学生分坐在一起后，进入自学。　　（展开侧面）　　自学新知A：　　（1）　　长方形　　底面周长　　高　　长方形面积=　　圆柱的侧面积=　　（2）　　底面　　底面　　侧面　　圆柱表面　　（动画）　　圆柱的表面积=　　（3）小组讨论

3、：　　（1）求圆柱的侧面必须具备什么条件？如果底面周长没有直接告诉，可以通过什么条件求底面周长？　　（2）求圆柱的底面积必须具备什么条件？　　自学新知B：　　（1）思考：把圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的（），宽等于圆柱的（）。　　长方形面积=　×　　圆柱的侧面积=×　　（2）思考：圆柱的侧面积加上两个底面积就是圆柱的表面积,　　所以：圆柱的表面积=　+　　（3）小组讨论：　　（1）求圆柱的侧面必须具备什么条件？如果底面周长没有直接告诉，可以通过什么条件求底面周长？　　（2）求圆柱的底面积必须具备什么条件？　　三、初步应用，尝试例题。　　

4、学生在学习完自学新知后，进入尝试例题：（注：每道例题旁都设有计算器、帮助、重做按钮，学生可以进行计算、查阅正确答案、重新再做一遍，学生每做对一题，会出现一个卡通人物表示祝贺）　　电脑显示：　　例1：一个圆柱，底面的直径是0。5米，高是1。8米，求它的侧面积。（得数保留两位小数）　　例2：一个圆柱的高是15厘米，底面半径是5厘米，它的表面积是多少？　　例3：一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？（得数保留整百平方厘米）　　提示学生在做完例3后，查阅知识点：：这里不能用四舍五入法取近似值，在实际中，使用的材料都要比

5、计算得到的结果多一些。因此，要保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比4小，都要向前一位进1，这种取近似值的方法叫做进一法。　　四、灵活选择，星级题库。　　1、师说明：大家在做例题时，完成得都挺不错，下面就请大家把今天所学的知识运用到练习当中，这里有三星题库，题目依次由易到难，请每位同学根据自己的能力，自由选择一星、二星或三星。　　2、生自由选择，有困难可以与老师、同学间交流。（注：每道练习题旁都设有计算器、帮助、重做按钮，学生可以进行计算、查阅正确答案、重新再做一遍，学生每做对一题，会出现一个卡通人物表示祝贺）　　*题库：　　1、一个圆柱，底面周长是94。2厘米

6、，高是25厘米，求它的侧面积？　　2、一个圆柱，底面直径是2分米，高是45分米，求它的表面积？　　**题库：　　1、砌一个圆柱形的沼气池，底面直径是3米，深是2米，在池的周围与底面抹上水泥，抹上水泥的部分面积是多少平方米？　　2、一个压路机的前轮是圆柱，轮宽1。5米，直径1。2米，前轮转动一周，压路的面积是多少平方米？　　***题库：　　1、一个圆柱的侧面积是188。4平方分米，底面半径是2分米，它的高是多少分米？　　2、一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是12分米，底面直径是高的3/4，做这个水桶大约用铁皮多少平方分米？（用进一法取近似值，得数保留整十平方分米）　　五

7、、课外知识，开阔视野。　　1、师：练习完成又快又好的同学，可以点击课外知识，查阅其它的数学知识。　　2、学生点击课外知识：　　六、联系实际，布置作业。　　1、师小结本节课所学内容。　　2、学生点击布置作业，查看作业内容：　　给一个圆柱形罐头盒加外包装，在计算材料时，注意使用“进一法”。《圆柱的表面积》说课稿芳古园小学徐杨  今天我说课的内容是：北京市九年义务教育六年制小学实验课本数学六年级第十二册第一单元《圆柱的表面积》一、    教材与学情分析1、教材分析本节课的教学内容是在学生认识掌握圆柱基本的特征，进而在理解的基础上掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法。教材