识字2传统节日教学提纲.ppt

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1、识字2传统节日1.学习本课生字,能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)学习目标2点击听朗读听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。2.想一想:课文主要写了什么?读一读chuántǒngtiēxiāoxiàngzhōu传统贴窗花元宵节小巷龙舟aìtángqǐqiǎolángbǐngshǎngjú艾香满堂乞巧牛郎月饼赏菊tǒngtiē统贴巷我会认宵qǐbǐngqiǎojú乞巧堂郎饼xiāozhōutángchuán传艾舟a

2、ì赏shǎngxiàng菊lángjì祭6chuán(传说)zhuàn(传记)传sǎo(扫地)sào(扫帚)扫zhuàn(转椅)zhuǎn(转身)转多音字7热闹喧闹两个词都有“气氛活跃”的意思。“热闹”是烘托兴奋喜悦之描写用词。褒义为多。“喧闹”是形容场所的不安定,有些嘈杂。中性词。①一大家聚在一起,真热闹。②一大街上人声鼎沸,太喧闹。辨析词语相同点:不同点:造句:指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。本文介绍了祖国具有代表性的景色:黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。说一说课文主要写了什么?课堂小结初读课文后,你感受

3、到了什么?我们从读中感受到了每个节日的风俗民情。核心问题:这些传统节日带给人们的是什么?串珠问题:1.一读:读课文,想一想:本文介绍了哪些传统节日?2.二思:说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。3.三探:你还知道哪些传统节日的习俗?4.四悟:你最喜欢哪个传统节日?为什么?“人欢笑”,写出过春节时,人们的心里很高兴。“贴窗花,放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有:包饺子、拜年、給压岁钱,还有贴春联。春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。说说你对这句话的理解?13阅读方法解密:准确使用含有一对反义词的成语概念:含有一对反

4、义词的成语,是指成语中有一对反义词。好处:可以让语言简洁明了、文采飞扬,使文章的表现力更加生动。运用:本文的“大街小巷”,属于含有一对反义的成语,固定用法,用词很准确,使文章语言生动。元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法,写出了大街上的热闹场景,人们像潮水一样,涌来又散去。说说你从这句话中感受到了什么?这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写,写出了一种凄风苦雨的天气,也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”,交代了清明节人们的主要活动。清明节,雨纷纷,

5、先人墓前去祭扫。你从这句话中体会出了什么?这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动,“粽子艾香满堂飘”是环境描写,写出了人们插艾叶,吃粽子的情景。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。这句话写的什么节日的什么习俗?这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗,农历七月初七的晚上,妇女在院子里陈设瓜果,向织女星祈祷,请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说,表现了人们对美好爱情的向往,以及不畏强权、不屈不挠的精神。七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。这句话写了什么?你体会出了什么?积累写出几个和“

6、牛郎织女”类似的民间传说。______________________________________________《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日的具有代表性的环境。过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。这句话写的什么节日的什么习俗?这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节,人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。这句话写的什么节日的什么

7、习俗?转眼又是新春到,全家团圆真热闹。结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。说说结尾在文中的作用?同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题:我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。这些传统节日带给人们的是什么?1.一读:读课文,想一想:本文介绍了哪些传统节日?本文介绍了7个传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。串珠问题:2.二思:说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。每个节日的民俗活动各不相同:春节里人们贴窗花,放鞭炮;元宵节人们看花灯;清

8、明节扫墓;端午节赛龙舟,吃粽子,插艾叶;七月七乞巧;中秋节赏月,吃月饼;重阳节踏秋,赏菊,登高,敬老。3.三探:你还知道哪些传统节日的习俗?我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗,寒食节

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