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《花城版音乐七年级上册第2单元《渴望春天》课件(共15张PPT)上课讲义.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、花城版音乐七年级上册第2单元《渴望春天》课件(共15张PPT)渴望春天[奥]奥弗贝克词[奥]莫扎特曲你在歌曲当中感受到了什么？作者简介：莫扎特（1756-1791），奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物，三岁起就显露出音乐才能，四岁即随其父学习钢琴，五岁开始作曲，六岁起随其父在欧洲各大城市演出，轰动了欧洲乐坛，被誉为音乐“神童”。8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，11岁写了第一部歌剧。成年后莫扎特非常勤奋，但生活十分穷困，年仅35岁便离开了人世。在他短暂的一生中，为人类留下了600多部作品。莫扎特的主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《魔笛》，数十部交响乐曲、室内乐
2、和歌曲。《渴望春天》是他创作的几十首歌曲中流传较广的一首。歌曲的创作背景:这首歌曲作于1791年1月14日，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（）意志和（）生活态度。坚定的乐观的A、歌曲的情绪怎样？比一比、争第一B、歌曲表达了什么？C、歌曲可分为几个乐段？生动、明朗、愉快歌曲表达了少年儿童对春天到来、鲜花盛开、小鸟歌唱的喜悦以及对大自然的热爱之情。歌曲可分为AB两个乐段。这种拍子的含义:每小节六拍-------------------------以八分音符为一拍它的强弱
3、规律是:强弱弱次强弱弱强弱弱次强弱弱××××××∣××××××︱莫扎特用了什么拍子来表现人们渴望春天的心情？运用了欢快活泼的6/8拍子再想一想：强弱弱次强弱弱强弱弱次强弱弱××××××∣××××××︱节拍训练：6/8渴望春天来吧,亲爱的五月,给树林穿上绿衣,当小鸟唱起歌儿,报告春天来临,1I1351I5.531I44454I3.01I1351I5.531I22232I1.03I4#1234I53101I17665#4I5.01I1351I16426I535432I100II1=D6/8愉快地河旁,看紫罗兰开放。让我们在小见那紫罗兰,我们是多么愿意,重啊来吧,亲
4、爱的五月,让我们去游玩。跳舞,又是一番欢欣。在青草地上带来紫罗兰,啊来吧,可爱的五月,快也多多带来布谷鸟和伶俐的夜莺。[奥]弗贝克词[奥]莫扎特曲（给范唱打节拍）1I1351I5.531I44454I3.01I1351I5.531I22232I1.03I4#1234I53101I17665#4I5.01I1351I16426I535432I100II.连线（表示连贯的奏出或唱出）升号（表示将基本音级升高伴音）前倚音（一种装饰音）弱起小节渴望春天来吧,亲爱的五月,给树林穿上绿衣,当小鸟唱起歌儿,报告春天来临,1I1351I5.531I44454I3.01I135
5、1I5.531I22232I1.03I4#1234I53101I17665#4I5.01I1351I16426I535432I100II1=D6/8愉快地河旁,看紫罗兰开放。让我们在小见那紫罗兰,我们是多么愿意,重啊来吧,亲爱的五月,让我们去游玩。跳舞,又是一番欢欣。在青草地上带来紫罗兰,啊来吧,可爱的五月,快也多多带来布谷鸟和伶俐的夜莺。[奥]弗贝克词[奥]莫扎特曲伴奏范唱春暖花开，万物生长，春天带给我们的是无穷的力量和生机！那么，你们准备以怎样的方式来赞颂春天呢？（老师建议：朗诵一首赞颂春天的短诗或散文；唱一首赞颂春天的歌。）拓展延伸音乐小创作：小小音乐家
6、古诗新唱尝试给古诗《春晓》创作旋律。春天，是希望的种子，是生命的开始，是美丽的象征。希望同学们能牢牢抓住美好的春天般的青春年华，从现在做起，为美好的明天而努力学习！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
