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时间:2020-11-25
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1、让英语早自习充满活力现状思考及归因1.是不是选择的素材过于枯燥,应试,导致学生没有兴趣了?2.怎样才能培养学生有功能区的选择意识,在管理方面在想些新的办法,调动更多学生学习英语的积极性呢?2这个问题是”真问题”吗?学生是这么想的吗?3我的做法1.让小助手成为早自习的坚强执行者。2.让素材激活早自习的活力。4具体做法一让小助手成为早自习的坚强执行者。1.首次带读2.问题出现3.反复强化4.初见成果5小助手的工作到位了,班级的早自习也逐渐进入了状态,学生初步具备了功能区的选择意识。6具体做法二让素材激活早自习的活力。教材课外辅助习惯综合能力7具体做法二让素材激活早自习的活力。1、以
2、教材为主的早自习内容。这部分内容在一周内至少要进行一次并且贯穿整个学期。重在养成学习英语的习惯和形成策略。8以教材为主的早自习内容9具体做法二让素材激活早自习的活力。2、以激发学生兴趣,培养能力为主的课外辅助内容。这部分有难度的内容是在期中以后添加的。重在提高学生在实际生活中去应用所学语言的能力。10借课外辅助内容,提高综合能力学生听得效果到底如何?跟踪检测11变化精气神十足没精打采杂乱无章井然有序无所事事知识点落实12感谢初一年级组的同志们,尤其是和我合作的孙海兰,夏颖,张雄才老师以及英语组的同仁们,感谢你们对我的支持与帮助!13此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的
3、支持,我们努力做得更好!谢谢
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