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时间:2020-11-24
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1、曲线方程及圆锥曲线典型例题解析一.知识要点1.曲线方程(1)求曲线(图形)方程的方法及其具体步骤如下:步骤含义说明1、“建”:建立坐标系;“设”:设动点坐标。建立适当的直角坐标系,用(x,y)表示曲线上任意一点M的坐标。(1)所研究的问题已给出坐标系,即可直接设点。(2)没有给出坐标系,首先要选取适当的坐标系。2、现(限):由限制条件,列出几何等式。写出适合条件P的点M的集合P={M
2、P(M)}这是求曲线方程的重要一步,应仔细分析题意,使写出的条件简明正确。3、“代”:代换用坐标法表示条件P(M),列出方程f(x,y)=0常常用到一些公式。4、“化”:化简化方程f(x,y)=
3、0为最简形式。要注意同解变形。5、证明证明化简以后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点。化简的过程若是方程的同解变形,可以不要证明,变形过程中产生不增根或失根,应在所得方程中删去或补上(即要注意方程变量的取值范围)。这五个步骤(不包括证明)可浓缩为五字“口诀”:建设现(限)代化”(2)求曲线方程的常见方法:直接法:也叫“五步法”,即按照求曲线方程的五个步骤来求解。这是求曲线方程的基本方法。转移代入法:这个方法又叫相关点法或坐标代换法。即利用动点是定曲线上的动点,另一动点依赖于它,那么可寻求它们坐标之间的关系,然后代入定曲线的方程进行求解。几何法:就是根据图形的几何性质而得到轨迹
4、方程的方法。参数法:根据题中给定的轨迹条件,用一个参数来分别动点的坐标,间接地把坐标x,y联系起来,得到用参数表示的方程。如果消去参数,就可以得到轨迹的普通方程。2.圆锥曲线综合问题(1)圆锥曲线中的最值问题、范围问题通常有两类:一类是有关长度和面积的最值问题;一类是圆锥曲线中有关的几何元素的最值问题。这些问题往往通过定义,结合几何知识,建立目标函数,利用函数的性质或不等式知识,以及观形、设参、转化、替换等途径来解决。解题时要注意函数思想的运用,要注意观察、分析图形的特征,将形和数结合起来。圆锥曲线的弦长求法:设圆锥曲线C∶f(x,y)=0与直线l∶y=kx+b相交于A(x1
5、,y1)、B(x2,y2)两点,则弦长
6、AB
7、为:若弦AB过圆锥曲线的焦点F,则可用焦半径求弦长,
8、AB
9、=
10、AF
11、+
12、BF
13、.在解析几何中求最值,关键是建立所求量关于自变量的函数关系,再利用代数方法求出相应的最值.注意点是要考虑曲线上点坐标(x,y)的取值范围。(2)对称、存在性问题,与圆锥曲线有关的证明问题它涉及到线段相等、角相等、直线平行、垂直的证明方法,以及定点、定值问题的判断方法。(3)实际应用题数学应用题是高考中必考的题型,随着高考改革的深入,同时课本上也出现了许多与圆锥曲线相关的实际应用问题,如桥梁的设计、探照灯反光镜的设计、声音探测,以及行星、人造卫星、彗星运
14、行轨道的计算等。涉及与圆锥曲线有关的应用问题的解决关键是建立坐标系,合理选择曲线模型,然后转化为相应的数学问题作出定量或定性分析与判断,解题的一般思想是:(4)知识交汇题圆锥曲线经常和数列、三角、平面向量、不等式、推理知识结合到一块出现部分有较强区分度的综合题。二.典例解析题型1:求轨迹方程例1.(1)一动圆与圆外切,同时与圆内切,求动圆圆心的轨迹方程,并说明它是什么样的曲线。(2)双曲线有动点,是曲线的两个焦点,求的重心的轨迹方程。解析:(1)(法一)设动圆圆心为,半径为,设已知圆的圆心分别为、,将圆方程分别配方得:,,当与相切时,有①当与相切时,有②将①②两式的两边分别相
15、加,得,即③移项再两边分别平方得:④两边再平方得:,整理得,所以,动圆圆心的轨迹方程是,轨迹是椭圆。(法二)由解法一可得方程,由以上方程知,动圆圆心到点和的距离和是常数,所以点的轨迹是焦点为、,长轴长等于的椭圆,并且椭圆的中心在坐标原点,焦点在轴上,∴,,∴,,∴,∴圆心轨迹方程为。(2)如图,设点坐标各为,∴在已知双曲线方程中,∴∴已知双曲线两焦点为,∵存在,∴由三角形重心坐标公式有,即。∵,∴。已知点在双曲线上,将上面结果代入已知曲线方程,有即所求重心的轨迹方程为:。点评:定义法求轨迹方程的一般方法、步骤;“转移法”求轨迹方程的方法。例2.(2001上海,3)设P为双曲线
16、y2=1上一动点,O为坐标原点,M为线段OP的中点,则点M的轨迹方程是。解析:(1)答案:x2-4y2=1设P(x0,y0)∴M(x,y)∴∴2x=x0,2y=y0∴-4y2=1x2-4y2=1点评:利用中间变量法(转移法)是求轨迹问题的重要方法之一。题型2:圆锥曲线中最值和范围问题例3.(1)设AB是过椭圆中心的弦,椭圆的左焦点为,则△F1AB的面积最大为()A.B.C.D.(2)已知双曲线的左右焦点分别为F1,F2,点P在双曲线的右支上,且,则此双曲线的离心率的最大值是()A.B.C.2D.(3)已
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