杨云《过零丁洋》、《赠别》教学设计.doc

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1、《过零丁洋》、《赠别》教学设计执教：栾川县陶湾镇常湾小学杨云教学内容：过零丁洋【宋.文天祥】赠别【唐.杜牧】教学目的要求：　　1、理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。　　2、有感情朗读并背诵全诗。　　3、分工合作，自学自悟。　　4、进入情境，体会情感。　　教学重难点：　　时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。　　教具准备：幻灯、录音、小黑板教学过程：　一、激情导入　　1、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，老师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？　　让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！（生鼓掌！）　　2、出示诗人肖像以及资料，

2、学生读。　　二、分工合作，自学古诗　　1、导语：让我们一起走进诗中！　　2、出示（诗全文），请一生读。　　3、询问学生学习古诗有什么好的方法。　　4、分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。　　5、学生汇报。　　6、师帮助重点理解重点句子：　　　　并体会加横线词，古今含义的不同。　　7、知识讲解：古诗北京介绍　　　8、生读诗，并把意思连贯说一说。　　三、悟境读书　播放音乐加以配合入境。全班配乐读诗（一人一句）；教师参与其中示范朗读；生齐读。　　四、延伸发散　让学生带着充分的情感背诵这首诗。　　五、作业：朗读背诵古诗，理解诗句的意思