辽宁省沈阳市2013年中考物理试题(word版,含解析)

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1、辽宁省沈阳市2013年中考物理试卷一、选择题（共21分。其中第1-6小题为单选题，每小题2分。第7-9题为多选题，每小题2分，多选、错选不得分，漏选得1分。）1．（2分）（2013•沈阳）下列数据中最接近实际情况的是（　　）　A．一个中学生站立时对水平地面的压强约为100Pa　B．一本九年级物理课本的质量约为1kg　C．一个中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000J　D．考场内一盏日光灯正常发光时的电流约为2A考点：质量的估测；压强；功的计算；电流的大小．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判

2、断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、中学生的体重在500N左右，站立时双脚与地面的接触面积在500cm2=0.05m2左右，对水平地面的压强大约为=104Pa．此选项不符合实际；B、一个苹果的质量在200g=0.2kg左右，物理课本的质量与一个苹果的质量差不多．此选项不符合实际；C、中学生的体重在500N左右，一楼走到三楼的高度大约6m，所以从一楼走到三楼所做的功约为500N×6m=3000J．此选项符合实际；D、教室内日光灯的额定功率在40W左右，正常发光时的电流为≈0.18A．此选项不符合实际．故选C．点评：解决此类问题时，首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，

3、对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．　2．（2分）（2013•沈阳）下列有关声的说法正确的是（　　）　A．在空气中超声波比次声波传播速度大　B．声音可以在真空中传播　C．噪声不是由物体振动产生的　D．利用超声波可以除去人体内的结石考点：声音的产生；声音的传播条件；声与能量．专题：声现象．分析：本题要求知道声音产生的条件，传播的条件，声速的影响因素，声音的利用．①一切正在发声的物体都在振动；②声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；③声音在不同介质中的传播速度不同；声速和介质种类、介质温度都有关系，和声

4、音的种类无关；④超声波可以传递能量．解答：解：A、在同种介质中超声波与次声波传播速度相同．故A不正确；B、声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B不正确；C、一切正在发声的物体都在振动，噪声也是由物体振动产生的，故C不正确；D、声波能够传递能量，利用超声波可以除去人体内的结石，故D正确．故选D．点评：此类题目是考查多个声学知识点的综合题目，要结合相关声学知识点进行分析解答．　3．（2分）（2013•沈阳）如图所示，已知电阻R1=10Ω、R2=5Ω，当开关闭合后，下列说法正确的是（　　）　A．通过R1与R2的电流之比为2：1B．R1与R2的总电阻为15Ω　C．R1与R2

5、两端的电压之比为1：1D．R1与R2消耗的电功率之比为1：1考点：欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；电阻的串联；电功率的计算．专题：应用题；电路和欧姆定律；电能和电功率．分析：由电路图可知，两电阻串联，根据串联电路中的电流特点可知通过两电阻的电流关系，根据电阻的串联可知电路中的总电阻，根据欧姆定律可知两电阻两端的电压关系，利用P=I2R可知R1与R2消耗的电功率之比．解答：解：由电路图可知，两电阻串联，∵串联电路中各处的电流相等，∴通过R1与R2的电流之比为1：1，故A不正确；∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，∴R1与R2的总电阻R=R1+R2=10Ω+5Ω=15Ω

6、，故B正确；∵I=，∴R1与R2两端的电压之比：====，故C不正确；∵P=I2R，∴R1与R2消耗的电功率之比：====，故D不正确．故选B．点评：本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是公式及其变形式的灵活应用，是一道基础题目．　4．（2分）（2013•沈阳）在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以形成白雾，这种白雾是（　　）　A．空气中的水蒸气液化形成的小水珠B．二氧化碳气体液化形成的小液滴　C．干冰升华形成的二氧化碳气体D．干冰熔化形成的小液滴考点：液化及液化现象．专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：物质由固态直接变为气态的现象叫做升华，是吸热的

7、；物质由气态变为液态的现象叫做液化．解答：解：在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）时，干冰吸收周围空气中的热量迅速升华，使空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷放热液化形成小水珠就形成“雾气”．故选A．点评：本题考查的是升华吸热和液化放热在生活中的应用，体现了学以致用的思想．　5．（2分）（2013•沈阳）电影院放映电影过程中涉及到很多光学知识，下列说法正确的是（　　）　A．光射到银幕上发生了镜面反射　B．银幕上的像是正立放大的虚像　C．从放映机射向银幕的光是沿直线传播的　D．白色的银幕可以吸收所有的色光考点：光在均匀介质中直线传播；漫反射；凸