观察日记乐趣多讲义备课讲稿.ppt

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1、观察日记乐趣多讲义在日记中可记的内容是丰富多彩的：记下这一天内看到的物（景物、植物、动物、器物、玩具、建筑……）记录发生的事（新鲜、有趣、难忘、高兴、懊悔……）描写见到的人（家人、同学、邻居、见义勇为、助人为乐……）抒发产生的情感（喜爱、讨厌、钦佩、愤怒……）介绍读得一本书、一篇文章……观看的电影、电视剧、动画片……学到的新东西、新技能……发现的规律……记下自己的一个梦想……日记格式1.题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一

2、小标题。2.第二行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。3.正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样.欣赏例文在妈妈出差的日子里4月23日星期五晴妈妈去深圳出差．已经走了十天了，昨天就应该回家了，可今天还没有回来。回家时我先跑到邮政代投点，找妈妈的信，但是又失望了。爸爸在医院昼夜看护生病的爷爷，我常一个人在家，好寂寞呀！好想妈妈！4月27日星期二阴上学的路上，爸爸递给我一封信，是妈妈的信

3、，信上说妈妈因没带身份证，没法买飞机票，只好再托人试试看。晚上，爸爸又告诉我一个好消息，妈妈来了长途电话，票已买好，星期五回来。我高兴地蹦起来，可还得等三天呢。4月30日星期五小雨我从星期二一直盼到星期五，下了课冒着雨就往家里跑。刚上楼，开电梯的阿姨告诉我：“你妈妈回来了，正在楼底下打电话。”我的心一下子提了起来，又赶紧跑下楼，跑着去找妈妈。终于见到了！我情不自禁地扑到妈妈怀里，我没想哭，但眼泪却不住地往下掉。嘴里还小声地说：“妈妈，我可真想您……”联系课文学习写作方法（片段1）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜

4、的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。联系课文学习写作方法（片段2）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。动笔写一写每天早上，当你背起书包融进川流不息的车流中时，你是否

5、观察过公路上行驶的不同颜色、不同型号的汽车呢？请你仔细观察一下，然后写一篇日记。我们身边的景物多姿多彩，各种天气、自然景象更是变化莫测，如果细心观察，你一定会有许多惊喜和收获，同时，你的心灵也会感到愉悦。请把你近几天观察到的一处或一个景物记录下来。你喂养过小动物吗？当它第一次来到你的家时，它什么样？你为它做了些什么？经过一段时间以后，它有了哪些变化？请你把这一切写下来，就是一篇很好的日记啦！日记格式1.题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在

6、每段日期前再加一小标题。2.第二行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。3.正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样.2009年3月22日星期日天气晴早上起来后，我赶紧跑去看我种的大蒜，发现有两瓣大蒜冒出了黄绿色的小芽，就像是两个含苞待放的花骨朵一样。我兴奋地大叫起来：“妈妈，妈妈快来看呀，我种的大蒜发芽了！”妈妈也急忙跑过来，和我一起分享着快乐。2009年3月23日星期一今天中午，放学

7、回家后，我扔下书包一个箭步冲到卧室，发现又有几瓣大蒜发芽了。我急忙拿了一把尺子量了量，最长的已经有2厘米，并且发现大蒜的底部长出了白白的根须，看上去就像老爷爷的白胡子。我赶紧拿出观察日记，把大蒜的生长情况记录下来。2009年3月24日星期二今天，天气晴朗。我想，万物生长离不开太阳，就小心翼翼的把大蒜转移到阳台上，让大蒜晒晒太阳。晚上放学回来，我发现最先发芽的两瓣大蒜的叶子经过太阳光的一天照射，像绿油油的麦苗一样油光发亮。用尺子量了量，最长的已经有3.6厘米了，但是，有几瓣大蒜还没有发芽。我心里很着急，大蒜呀，你快快长吧！

8、2009年3月25日星期三今天，我正要给大蒜浇水，发现又有几瓣大蒜长出了绿绿的叶子，再仔细一看，所有的大蒜都发芽了，它的根须也更多了。妈妈告诉我：“大蒜生长也像我们人类一样需要营养，它有了发达的根系，才能吸收到更多的养分，也就长得更快。”我突然明白了，我就像这正在生长的大蒜，爸爸、妈妈、以及老师的教育就是我生长的养分