通辽市特殊教育学校安全工作汇报

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1、通辽市特殊教育学校安全工作汇报　　我校始建于1976年，是一所面向通辽地区招收视力、听力、智力三类残疾儿童少年的综合性特殊教育学校。学校占地9950平方米，建筑面积9942平方米，学校现有23个教学班。在校学生205人，住宿生160人。学校设有“五部一中心”，即：聋生部、盲生部、培智部、职业高中部、聋儿学前部以及内蒙古东部地区特殊教育资源中心。经过努力，学校已经实现十五年免费教育，成为集教学、康复、职教、学前聋儿语训、培训三类残疾儿童师资为一体的内蒙古东部地区的一所特殊教育骨干学校。在学校安全管理工作中，我们坚守“生命第一”的宗旨，以“珍爱生命

2、、安全第一”为学校安全工作的基本原则，实现了以“纵向到底，横向到边”为特征的精细化管理，突出落实“检查、反馈、整改、再检查”的安全工作模式，创建了一个管理有序，防控有力，整改迅速，环境安定，校风良好、安全文明的校园。实现了校园安全零事故，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。一、学校安全保卫工作6学校将校园安全稳定作为一项政治任务，列为学校各项工作的重中之重，按照《通辽市中小学校安全管理细则》要求，配备了门卫专职保安和安保器材，并为保安、带班领导和宿管教师配备了对讲机，确保联系畅通。严格执行领导带班值宿、门卫24小时专人值班、外来人

3、员登记、首遇责任制等26项制度。目前学校每晚都有1名带班领导、4名宿管教师和3名保安人员负责学生的安全管理，使学生的安全得到有力保障。在学校经费紧张的情况下，近年来投入30余万元用于学校安全技防建设，目前学校有主监控室1个，分监控室3个，86个监控点，达到了学校全覆盖。2013年寒假学校又投入2万余元更换了教学楼内消防应急灯、疏散标志，检修了监控系统。为学校安全工作的开展奠定了坚实的物质基础。二、加强学校安全隐患、矛盾纠纷排查61、我校牢固树立“隐患就是事故，消除隐患就是保护生命”的观念，深化学校隐患排查治理工作；进一步强化安全责任意识，严格落

4、实各项措施，着力整治各类事故隐患，为特殊教育科学和谐发展提供安全保障。开学前后重点排查了：学校安全责任制的落实、安全管理制度和应急预案的修订完善和演练、综治内保、学生的安全教育和管理、寄宿制安全、学校食品安全、饮用水、传染病防控、校舍安全、消防安全等教育教学设施安全、校园周边环境等。对排查结果坚持四不放过，即：问题原因不查不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。实现了校园安全零事故，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。2、我校维稳工作要内紧外松地按照“认真、低调、平稳、稳妥”的要求扎实推进，把影响

5、校园稳定的突出矛盾和问题纳入排查调处的视野，摸清底数，建立重点问题登记备案和台账制度，按工作分工，层层分解调处任务，落实调处责任，明确解决矛盾和问题的时限，落实责任倒查，变被动调处为主动防范，努力从源头上加以预防和控制。学校对一时难以解决的重大疑难复杂的矛盾和问题，学校要及时向教育局党组汇报，协商解决；校园维稳领导小组要积极运用说服教育的方针，疏导的手段，多做思想政治工作，将解决实际问题和解决思想问题相结合，把矛盾和问题有效地化解在校园内，解决在萌芽状态和初始阶段。校园安全与维稳领导小组进一步完善了校园突发公共事件应急预案，加强了校园稳定工作应

6、急机制建设。一旦校园出现群体性突发事件，及时予以应急处置，迅速平息事态，严防事态升级扩展到校外。在广泛宣传国策的同时，教育引导师生增强法制观念，冷静理智、合法有序地反映问题，告诫师生合理的诉求必须通过合法的方式来解决，对于违法行为，必须承担相应的法律责任。三、开展对师生的日常安全教育活动，努力提高师生的自我防范和自救能力6第一、充分利用宣传栏、板壁报、班会、团队活动、安全知识竞赛和升旗仪式等开展了行之有效的教育宣传活动；第二、着力营造教育范围，注重家校结合对学生进行安全教育。就安全问题制发“告家长公开信”，印发“学生安全一日常规”等等；第三、在

7、校内显著的位置制作安全警示标语，让师生时时有安全意识，事事有安全措施，处处有安全防范；第四、学校安全教育做到有教师、有课时、有教材、有教案、有学生笔记。第五、严格门卫和学生宿舍管理，把好入口第一关，严格门卫登记准入制。第六、根据班级情况，每班确定一名安全信息员，了解掌握学生思想动态。第七、建立学生安全档案，及时了解学生健康状况，避免意外发生。第八、对校园进行排查和定期一天一小查、一周一大查的专项检查和每日校园巡查相结合，对安全隐患的查处有记录，有报告。发现问题，不等不靠，及时消除安全隐患。四、认真开展“创建平安校园”工作通过法制副校长、法律顾问

8、、卫生食品监督员对师生进行法律知识和消防安全、交通安全、治安安全、卫生安全等专题讲座，增强师生法制观念和自防能力。通过对《学生伤害事故处理办法》和《通